班主任是一个班集体的领导者和组织者，班主任在学生的健康成长以及个性发展方面起着重要的作用。班主任只有管理好班级，形成良好的班风，才能为学生的发展提供保证。同时，班主任又是和其他任课教师、学校、家庭以及社会沟通和联系的桥梁。可见，班主任工作做得如何，将直接影响着班级的发展，影响着学生的发展。作为一名班主任，要肩负起自己的责任，努力做好班级管理工作，促进学生的全面发展。
初中生是学生发展过程中的一个重要阶段。这个时期的学生正在由幼稚走向成熟，他们在身心上都在不断发生着变化。随着年龄的增长，他们感到自己已经是大人，希望有自己独立的空间，希望得到他人的认可。但是，由于他们的不成熟性，某些方面的想法和做法仍然比较幼稚，还需要教师进行引导。如果学生犯错误时，教师只是进行压制、批评，势必会起到反作用。作为一名班主任，要根据学生的实际特点做好学生的工作，引导学生向着正确、健康的方向发展，使教育发挥出其最有效的作用。
笔者在初中从事班主任工作多年，在多年的工作当中不断总结经验，吸取教训，形成了一些班级管理的技巧。现结合初中班级管理工作实践，谈谈自己对初中班级管理工作的一些做法和认识。
一、班主任要平等对待班级中的每一位学生
每个学生都是班集体的一员，他们的地位是平等的，班主任要做到对学生一视同仁，要在内心深处形成这样的认识：虽然学生的智力发展、认知水平以及性格特征有所不同，但是他们没有优差之别，对待他们不应该有亲疏远近之分。只有这样，在班级管理过程中班主任才能平等对待每一位学
初中生是学生发展过程中的一个重要阶段。这个时期的学生正在由幼稚走向成熟，他们在身心上都在不断发生着变化。随着年龄的增长，他们感到自己已经是大人，希望有自己独立的空间，希望得到他人的认可。但是，由于他们的不成熟性，某些方面的想法和做法仍然比较幼稚，还需要教师进行引导。如果学生犯错误时，教师只是进行压制、批评，势必会起到反作用。作为一名班主任，要根据学生的实际特点做好学生的工作，引导学生向着正确、健康的方向发展，使教育发挥出其最有效的作用。
笔者在初中从事班主任工作多年，在多年的工作当中不断总结经验，吸取教训，形成了一些班级管理的技巧。现结合初中班级管理工作实践，谈谈自己对初中班级管理工作的一些做法和认识。
一、班主任要平等对待班级中的每一位学生
每个学生都是班集体的一员，他们的地位是平等的，班主任要做到对学生一视同仁，要在内心深处形成这样的认识：虽然学生的智力发展、认知水平以及性格特征有所不同，但是他们没有优差之别，对待他们不应该有亲疏远近之分。只有这样，在班级管理过程中班主任才能平等对待每一位学