吕备中
近年来，随着班级文化建设的新理念不断深入人心，各种具有特色的班级文化层出不穷，然而在班级文化建设过程中也存在不少问题。笔者结合多年的班级管理实践经验，就班级文化建设谈几点自己的看法。
一、传统的班级文化建设中存在的问题
传统的班级文化建设，由于缺乏专门的理论指导，没有成熟、规范的模式可以参照，班主任大多根据自身的理解去运作，班级文化建设过程中存在不少问题。
1. 形式化。有的班主任把班级文化建设简单地理解为对学生管理办法的制定，大多是闭门造车，摆弄出一套学生不明白、不理解的东西，只注重了班级文化建设的形式，却忽略了班级文化建设的内涵，这与班级文化建设的初衷是相背离的。
2. 随意化。有的班主任认为，班级文化建设没有什么规律可循，就是自身对班级的常规管理，在班级文化建设过程中，带有很大的随意性，想安排什么就安排什么。
3. 淡漠化。一些班主任对班级文化建设的重要性缺乏足够认识，在班级文化建设过程中马马虎虎、不负责任。
二、创建健康向上班级文化的策略
班级文化建设包括很多方面的内容，主要包括：班级奋斗目标、班级规章制度、班歌班训、班风班貌等。要创建健康向上的现代班级文化，班主任应该做到以下几点。
近年来，随着班级文化建设的新理念不断深入人心，各种具有特色的班级文化层出不穷，然而在班级文化建设过程中也存在不少问题。笔者结合多年的班级管理实践经验，就班级文化建设谈几点自己的看法。
一、传统的班级文化建设中存在的问题
传统的班级文化建设，由于缺乏专门的理论指导，没有成熟、规范的模式可以参照，班主任大多根据自身的理解去运作，班级文化建设过程中存在不少问题。
1. 形式化。有的班主任把班级文化建设简单地理解为对学生管理办法的制定，大多是闭门造车，摆弄出一套学生不明白、不理解的东西，只注重了班级文化建设的形式，却忽略了班级文化建设的内涵，这与班级文化建设的初衷是相背离的。
2. 随意化。有的班主任认为，班级文化建设没有什么规律可循，就是自身对班级的常规管理，在班级文化建设过程中，带有很大的随意性，想安排什么就安排什么。
3. 淡漠化。一些班主任对班级文化建设的重要性缺乏足够认识，在班级文化建设过程中马马虎虎、不负责任。
二、创建健康向上班级文化的策略
班级文化建设包括很多方面的内容，主要包括：班级奋斗目标、班级规章制度、班歌班训、班风班貌等。要创建健康向上的现代班级文化，班主任应该做到以下几点。