余民强
近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。今秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。劳动课程内容包括：日常生活劳动-清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护；生产劳动-农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用；服务性劳动-现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务。
《义务教育课程方案》将劳动课从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，明确劳动教育的重点与要点，是在顺应时代发展要求基础上的创新，是落实立德树人根本任务，是将学生培养成为社会所需人才的有效举措。
众所周知，上世纪六七十年代，中小学劳动教育虽然不是独立课程，却落实得很好。农忙时，中小学生放假回家参加生产劳动；校内劳动每周最少两个课时，学校跳高跳远用的沙坑，都是学生去河边挑回来的沙石；每个学校都有劳动实践基地，平整土地、种植农作物，都是学生亲自动手操作。随着独生子女的增多，应试教育的盛行，中小学和家长重视学习成绩有余，对劳动教育关注不足。更有甚者，家长为了让孩子专心学习，衣来伸手，饭来张口，导致很多孩子缺乏正确的“劳动观”，不会做饭、不会洗衣服、不会料理家务、不珍惜粮食，韭菜认作麦子等，久而久之，形成了以劳动为耻的错误观念。
近日，教育部印发《义务教
近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。今秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。劳动课程内容包括：日常生活劳动-清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护；生产劳动-农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用；服务性劳动-现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务。
《义务教育课程方案》将劳动课从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，明确劳动教育的重点与要点，是在顺应时代发展要求基础上的创新，是落实立德树人根本任务，是将学生培养成为社会所需人才的有效举措。
众所周知，上世纪六七十年代，中小学劳动教育虽然不是独立课程，却落实得很好。农忙时，中小学生放假回家参加生产劳动；校内劳动每周最少两个课时，学校跳高跳远用的沙坑，都是学生去河边挑回来的沙石；每个学校都有劳动实践基地，平整土地、种植农作物，都是学生亲自动手操作。随着独生子女的增多，应试教育的盛行，中小学和家长重视学习成绩有余，对劳动教育关注不足。更有甚者，家长为了让孩子专心学习，衣来伸手，饭来张口，导致很多孩子缺乏正确的“劳动观”，不会做饭、不会洗衣服、不会料理家务、不珍惜粮食，韭菜认作麦子等，久而久之，形成了以劳动为耻的错误观念。
近日，教育部印发《义务教