吴颖惠
——做好师德专题教育系列评论之二
教育部发布《关于在教育系统开展师德专题教育的通知》，强化以党史学习教育为重点的“四史”学习教育，引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，以为党育人、为国育才的优异成绩庆祝中国共产党百年华诞。
进入新时代，党和国家高度重视教育系统师德师风建设，相继出台一系列加强和改进师德师风建设的文件，强调坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以社会主义核心价值观为引领，坚持把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。国家通过健全师德建设长效机制，推动师德建设常态化长效化，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平。
师德是教师在教育活动中体现的道德观念、情操、品质及行为准则。在我国传统文化中，师者是伦理道德之模范。西汉扬雄的《法言·学行》上有一句话：“师哉！师哉！桐子之命也。务学不如务求师。师者，人之模范也。”东晋袁宏《后汉记·灵帝纪上》说：“经师易遇，人师难遭。”师德是教师的灵魂，理想信念是师德的根基，是人之大德，是师德师风之根本。
政治素养是师德素养的核心内容。教师要将坚定的政治立场、正确的价值观念和道德理念传递给学生，促进学生的全面发展。教师具备良好的政治素养才能实现对学生的思想、政治、道德品质等方面的正向引导，做好塑造灵魂、塑造生命、塑造人的伟大教育工作。在社会转型升级、文化多元碰撞、教育改革发展的背景
——做好师德专题教育系列评论之二
教育部发布《关于在教育系统开展师德专题教育的通知》，强化以党史学习教育为重点的“四史”学习教育，引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，以为党育人、为国育才的优异成绩庆祝中国共产党百年华诞。
进入新时代，党和国家高度重视教育系统师德师风建设，相继出台一系列加强和改进师德师风建设的文件，强调坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以社会主义核心价值观为引领，坚持把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。国家通过健全师德建设长效机制，推动师德建设常态化长效化，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平。
师德是教师在教育活动中体现的道德观念、情操、品质及行为准则。在我国传统文化中，师者是伦理道德之模范。西汉扬雄的《法言·学行》上有一句话：“师哉！师哉！桐子之命也。务学不如务求师。师者，人之模范也。”东晋袁宏《后汉记·灵帝纪上》说：“经师易遇，人师难遭。”师德是教师的灵魂，理想信念是师德的根基，是人之大德，是师德师风之根本。
政治素养是师德素养的核心内容。教师要将坚定的政治立场、正确的价值观念和道德理念传递给学生，促进学生的全面发展。教师具备良好的政治素养才能实现对学生的思想、政治、道德品质等方面的正向引导，做好塑造灵魂、塑造生命、塑造人的伟大教育工作。在社会转型升级、文化多元碰撞、教育改革发展的背景