赵国刚
教育部等九部门联合印发的《中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划》（以下简称优师计划），对加强中西部欠发达地区教师定向培养作出顶层设计和战略部署。这对包括黑龙江省在内的中西部省份无疑是一个重大利好政策，必将有力推动师范教育高质量发展与巩固拓展教育脱贫攻坚成果、实施乡村振兴相结合，建设高质量中小学教师队伍。
提高站位，充分认识优师计划重大意义。黑龙江省现有农村专任教师33456人，其中学前教育2749人，普通小学12916人，普通中学17791人，义务教育学校专任教师本科以上学历比例为59.57%。针对农村教师队伍“城乡结构、学科结构分布不合理”的突出问题，特别是老龄化、学科教师结构性短缺、教师资源补充不足、教师队伍专业化程度不高等薄弱环节，近年来，黑龙江省统筹规划、系统设计，分阶段分步骤实施“五个一批”战略。即通过师范毕业生“到岗退费”选聘一批，“特岗计划”补充一批，“交流轮岗”帮扶一批，“实习支教”服务一批，“公费培养”定向一批，全面补齐农村教师缺口。从2019年起，黑龙江省开展了省级公费师范生培养项目，当年招生500人；2020年招生数量增至1000人，有效缓解了农村教师量少质弱的压力。
今年，国家正式启动优师计划，结合优秀教师的特点、地方发展的需要、师范院校的特征，作出了系统布局，从源头、流程、机制三方面助力欠发达地区师资队伍建设，使包括黑龙江省在内的中西部省份教师补充更专业、更精准。优师计划传承了我国师范生公费教育政策的核心理念，积极响应国家重大战略工作对人才培
教育部等九部门联合印发的《中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划》（以下简称优师计划），对加强中西部欠发达地区教师定向培养作出顶层设计和战略部署。这对包括黑龙江省在内的中西部省份无疑是一个重大利好政策，必将有力推动师范教育高质量发展与巩固拓展教育脱贫攻坚成果、实施乡村振兴相结合，建设高质量中小学教师队伍。
提高站位，充分认识优师计划重大意义。黑龙江省现有农村专任教师33456人，其中学前教育2749人，普通小学12916人，普通中学17791人，义务教育学校专任教师本科以上学历比例为59.57%。针对农村教师队伍“城乡结构、学科结构分布不合理”的突出问题，特别是老龄化、学科教师结构性短缺、教师资源补充不足、教师队伍专业化程度不高等薄弱环节，近年来，黑龙江省统筹规划、系统设计，分阶段分步骤实施“五个一批”战略。即通过师范毕业生“到岗退费”选聘一批，“特岗计划”补充一批，“交流轮岗”帮扶一批，“实习支教”服务一批，“公费培养”定向一批，全面补齐农村教师缺口。从2019年起，黑龙江省开展了省级公费师范生培养项目，当年招生500人；2020年招生数量增至1000人，有效缓解了农村教师量少质弱的压力。
今年，国家正式启动优师计划，结合优秀教师的特点、地方发展的需要、师范院校的特征，作出了系统布局，从源头、流程、机制三方面助力欠发达地区师资队伍建设，使包括黑龙江省在内的中西部省份教师补充更专业、更精准。优师计划传承了我国师范生公费教育政策的核心理念，积极响应国家重大战略工作对人才培