在思想上能积极要求进步，师德高尚，求真务实，为人师表。能做到以爱生、育人为已任，热爱、关心每一个学生，尊重学生的个性，相信学生的潜能，善于针对学生的年龄特征和思想实际，认真细致地做好思想工作和心理教育工作，言传身教，身体力行，为学生创造良好的教育环境，促进学生的全面发展，取得了社会、家长的一致好评。在镇江市“三爱”活动中个人事迹向全市推广学习，被评为“优秀共产党员”，多次被扬中市教育局、人事局嘉奖，三次获得“扬中市优秀人才奖”。
在工作上一直以实践为基础，现代教育教学理念为指导，勇于探索，刻苦钻研，虚心好学，严谨治学，尝试了一至六年级数学大循环教学。不管在任何学段，始终能以饱满的热情投入到教育教学中，坚持善教、乐学、真实践的教学思路，形成了“有趣、务实、创新”的教学风格。课堂教学中能大胆改革，认真钻研教材，创造性地使用教材，灵活地运用教法，优化教学环节，体现以学生的发展为本的思想，充分发挥学生的主体作用，让学生自主探索、合作交流、实践创新，积极主动地发展，曾被评为“研究型教师”。
钻研、学习是教学的灵魂，平时能注重学习理论知识，用新的教学理念指导自己的教育教学工作，多次承担省、市各级观摩课、比武课等教育教学研究任务，均获好评。执教的《三位数的读写》和《乘法的初步认识》两课获省级评课一等奖，曾获省级录像课评比二等奖，镇江市“新秀杯”评课一等奖，扬中市“课堂教学素质化”、“新课程、新教材”优质课评比一等奖。每
在工作上一直以实践为基础，现代教育教学理念为指导，勇于探索，刻苦钻研，虚心好学，严谨治学，尝试了一至六年级数学大循环教学。不管在任何学段，始终能以饱满的热情投入到教育教学中，坚持善教、乐学、真实践的教学思路，形成了“有趣、务实、创新”的教学风格。课堂教学中能大胆改革，认真钻研教材，创造性地使用教材，灵活地运用教法，优化教学环节，体现以学生的发展为本的思想，充分发挥学生的主体作用，让学生自主探索、合作交流、实践创新，积极主动地发展，曾被评为“研究型教师”。
钻研、学习是教学的灵魂，平时能注重学习理论知识，用新的教学理念指导自己的教育教学工作，多次承担省、市各级观摩课、比武课等教育教学研究任务，均获好评。执教的《三位数的读写》和《乘法的初步认识》两课获省级评课一等奖，曾获省级录像课评比二等奖，镇江市“新秀杯”评课一等奖，扬中市“课堂教学素质化”、“新课程、新教材”优质课评比一等奖。每