周志勤
日前，河北省教育厅会同相关部门，联合优选优聘了240名省级非学科类校外**机构教育教学指导专家，聘期三年。此次成立省级非学科类校外**机构教育教学专家指导队伍，目的是在加强校外**监管的基础上，通过行政主管部门主动服务，不断提升校外**机构规范化水平和教育教学质量。
随着“双减”政策的深入实施，校外**得到有效治理，培训市场虚火已大幅降温。但随着学科类培训机构大幅压减，众多学科类培训机构转型进入非学科类培训领域，不仅有可能导致赛道过于拥挤、资本投入过于密集等现象发生，还会进一步引起家长焦虑转移，导致学生非学科培训负担加重，培训机构不正当竞争、恶意营销、高额收费等问题发生。同时，原本就学科门类众多、培训人员构成复杂、教学质量参差不齐的非学科类校外**，教育教学质量问题更加凸显。因此，各地在不断加大监管力度、规范非学科类校外**机构办学行为的同时，需加强对非学科类校外**的教育教学指导工作。
组建非学科类教育教学专家指导队伍，是加强对非学科类校外**机构管理和教育教学指导的有效手段。河北省在全省范围内选聘非学科类教育教学专家，从省级层面开始，自上而下有组织、有计划地开展对非学科类校外**
日前，河北省教育厅会同相关部门，联合优选优聘了240名省级非学科类校外**机构教育教学指导专家，聘期三年。此次成立省级非学科类校外**机构教育教学专家指导队伍，目的是在加强校外**监管的基础上，通过行政主管部门主动服务，不断提升校外**机构规范化水平和教育教学质量。
随着“双减”政策的深入实施，校外**得到有效治理，培训市场虚火已大幅降温。但随着学科类培训机构大幅压减，众多学科类培训机构转型进入非学科类培训领域，不仅有可能导致赛道过于拥挤、资本投入过于密集等现象发生，还会进一步引起家长焦虑转移，导致学生非学科培训负担加重，培训机构不正当竞争、恶意营销、高额收费等问题发生。同时，原本就学科门类众多、培训人员构成复杂、教学质量参差不齐的非学科类校外**，教育教学质量问题更加凸显。因此，各地在不断加大监管力度、规范非学科类校外**机构办学行为的同时，需加强对非学科类校外**的教育教学指导工作。
组建非学科类教育教学专家指导队伍，是加强对非学科类校外**机构管理和教育教学指导的有效手段。河北省在全省范围内选聘非学科类教育教学专家，从省级层面开始，自上而下有组织、有计划地开展对非学科类校外**