张曙辉
“师者，所以传道、授业、解惑也”。韩愈的这句名言曾经被作为教师的形象传承了几千年。随着社会的进步和时代的发展，教师的职业受到越来越多的挑战，学生、家长乃至社会对教师的要求越来越高。
新时代呼唤新教师，作为高中教师的我们，该以什么样的形象站在学生面前呢？
一、正直、善良，有无穷的人格魅力
教师的职业，曾被称为“太阳底下最光辉的职业”，教师曾多次被形容成“春蚕”和“蜡烛”。从一定程度上说，教师在学生心目中，是一群不同寻常的人，甚至被神化。在他们眼中，教师首先应该是正直善良的，大公无私的，有良好的师德修养和高尚的道德情操。因为中小学生正处于人生中生长发育的重要阶段，他们的人生观、价值观往往还没有完全形成。教师的所作所为，一言一行对学生有着潜移默化的影响。“先成人，后成材”，往往被教师用来教育每一个学生。所以教师自己是否是一个“堂堂正正”的人，是相当关键的。作为一名教师，必须光明磊落、大公无私和刚正不阿。不会计较学生的所作所为，对学生充满爱心，能坦诚地与学生沟通和交流。不会因为学生的家庭条件、相貌穿着等偏袒或歧视学生。在选拔班团干部或评优奖惩上，能做到公平公正。教师要以自己的人格魅力影响和感染学生。亲其师，信其道。学生对你心服口服，就会听你的话、围着你转。“其身正，不令而行，其身不正，虽令则不从”，说的就是这个道理。
二、自信、乐观，有饱满的生活激情
教师的工作对象与任何职业的工作对象都不同，因为他们是一群活生
“师者，所以传道、授业、解惑也”。韩愈的这句名言曾经被作为教师的形象传承了几千年。随着社会的进步和时代的发展，教师的职业受到越来越多的挑战，学生、家长乃至社会对教师的要求越来越高。
新时代呼唤新教师，作为高中教师的我们，该以什么样的形象站在学生面前呢？
一、正直、善良，有无穷的人格魅力
教师的职业，曾被称为“太阳底下最光辉的职业”，教师曾多次被形容成“春蚕”和“蜡烛”。从一定程度上说，教师在学生心目中，是一群不同寻常的人，甚至被神化。在他们眼中，教师首先应该是正直善良的，大公无私的，有良好的师德修养和高尚的道德情操。因为中小学生正处于人生中生长发育的重要阶段，他们的人生观、价值观往往还没有完全形成。教师的所作所为，一言一行对学生有着潜移默化的影响。“先成人，后成材”，往往被教师用来教育每一个学生。所以教师自己是否是一个“堂堂正正”的人，是相当关键的。作为一名教师，必须光明磊落、大公无私和刚正不阿。不会计较学生的所作所为，对学生充满爱心，能坦诚地与学生沟通和交流。不会因为学生的家庭条件、相貌穿着等偏袒或歧视学生。在选拔班团干部或评优奖惩上，能做到公平公正。教师要以自己的人格魅力影响和感染学生。亲其师，信其道。学生对你心服口服，就会听你的话、围着你转。“其身正，不令而行，其身不正，虽令则不从”，说的就是这个道理。
二、自信、乐观，有饱满的生活激情
教师的工作对象与任何职业的工作对象都不同，因为他们是一群活生