上好一堂课，我们要做到耳听、口说、手动、脑想、眼看。
1.耳听。老师讲课、同学发言。听：听是基础，是上好课的首要因素，那么怎样才算会听呢？我的做法是：听课时要精力集中，认真听讲，不能人在心不在，只要老师讲的每一句话都要专心致志，认真领会。因为老师的分析讲解、启发点拨，不管从内容的连续性、生动性，还是从方法的系统性、灵活性，都比课后老师或家长的辅导详细得多，更是同学们自己看书远远不能比拟的。有经验的老师在讲授重点、难点时，还会特意放慢语速或者停顿一下，留点时间给学生思考，这时，我们就要更要注意。听课要会听门道。一般老师讲课分成几个大步骤：开始复习与新课有关的旧知识，接着引入新课，然后进行新课、分析讲解、推理，启发学生理解掌握新课的内容，最后还要概括小结一下。要明白老师每一步讲解的目的，并积极配合老师。老师讲课要听，同学们回答问题时，也要仔细地听听听他们的回答是否全面，有无错误错在哪里等?
2.口说。就是回答老师的问题，参与同学间讨论，向老师质疑。说就是要把自己心里想的用语言表达出来，上课积极回答问题是一个正确对待学习的人最正常也最频繁的行为，许多成绩优秀的同学也都很重视老师的课堂提问并热情地参与其中，在与老师的讨论与交流中学习新的知识。说话要让别人听明白，这就要求把想清楚的问题用语言有条理地表达出来。回答问题时不仅说出问题的答案，还要把回答问题的根据及原因说出来服人。有的同学害怕别人说自己笨而放弃锻炼的机会实在是可惜，其实老师提问题，其目的绝不是找你的错而嘲笑你
1.耳听。老师讲课、同学发言。听：听是基础，是上好课的首要因素，那么怎样才算会听呢？我的做法是：听课时要精力集中，认真听讲，不能人在心不在，只要老师讲的每一句话都要专心致志，认真领会。因为老师的分析讲解、启发点拨，不管从内容的连续性、生动性，还是从方法的系统性、灵活性，都比课后老师或家长的辅导详细得多，更是同学们自己看书远远不能比拟的。有经验的老师在讲授重点、难点时，还会特意放慢语速或者停顿一下，留点时间给学生思考，这时，我们就要更要注意。听课要会听门道。一般老师讲课分成几个大步骤：开始复习与新课有关的旧知识，接着引入新课，然后进行新课、分析讲解、推理，启发学生理解掌握新课的内容，最后还要概括小结一下。要明白老师每一步讲解的目的，并积极配合老师。老师讲课要听，同学们回答问题时，也要仔细地听听听他们的回答是否全面，有无错误错在哪里等?
2.口说。就是回答老师的问题，参与同学间讨论，向老师质疑。说就是要把自己心里想的用语言表达出来，上课积极回答问题是一个正确对待学习的人最正常也最频繁的行为，许多成绩优秀的同学也都很重视老师的课堂提问并热情地参与其中，在与老师的讨论与交流中学习新的知识。说话要让别人听明白，这就要求把想清楚的问题用语言有条理地表达出来。回答问题时不仅说出问题的答案，还要把回答问题的根据及原因说出来服人。有的同学害怕别人说自己笨而放弃锻炼的机会实在是可惜，其实老师提问题，其目的绝不是找你的错而嘲笑你