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聚焦低段统编教材，彰显语文核心素养

2019-03-02 09:30阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/6745763526

聚焦低段统编教材，彰显语文核心素养
——连山覃壮苗名师工作室曁清远市赵代媛名师工作室课堂教学研讨培训活动报道

为更好地使用统编本教科书进行语文课堂教学，落实语文素养，实现低年段的识字、阅读有效整合，2018年12月18日连山县覃壮苗名师工作室和清远市赵代媛名师工作室强强联手举办以“聚焦低段统编教材，彰显语文核心素养”为中心的课堂教学研讨培训活动，并邀请了全国小学语文“十大青年名师、东莞市陈德兵名师工作室主持人陈德兵老师及其团队亲临授课指导。 聚焦低段统编教材，彰显语文核心素养


本次活动包括了教学课例展示和专题讲座两大部分。教学课例展示有
pan >覃壮苗名师工作室成员聂少雪老师的二年级《狐假虎威》、赵代媛名师工作室成员董妍老师的一年级《雪地里的小画家》、陈德兵老师的一年级《青蛙写诗》和陈德兵名师工作室成员廖秀怡老师的二年级《敕勒歌》共四节课。课堂上，教师们各显神通，给我们展示了一场场教学盛宴。而后由陈德兵老师主持的专题讲座——遵循规律，顺应规律之我对低年级语文教学的基本理解和认识，更让我们对低年级语文教学有了一个更明确的方向。

上午，聂少雪老师的第一节课例《狐假虎威》生动有趣。学生的面具扮演不仅带动课堂气氛，还其自身的语言组织与表达能力。
聚焦低段统编教材，彰显语文核心素养
接着是董妍老师领着一年级学生带来的课例《雪地里的小画家》。课堂上，董老师积极调动学生情绪，注意学生的情感体验，和他们一起感受雪地里的快乐。

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最后是陈德兵老师示范性的教学课例《青蛙写诗》。课堂开始，陈老师就把学生的注意力紧紧地抓在自己的手上，并以准确的教学指令引导学生进行教学活动。学生手舞足蹈地模仿老师读课文，师生的有趣互动使得在场听课的教师发出阵阵笑声。
聚焦低段统编教材，彰显语文核心素养
下午，首先是廖秀怡老师的二年级课例展示。一首《敕勒歌》有效地整合了低年段的识字与阅读教学。通过带伴奏读、拍掌读等方式指导学生掌握朗读的韵律。除此之外，还借助图片来发散学生思维，让学生在情境中识字。
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最后，陈德兵老师针对低年段语文课堂教学给我们开展专题讲座。他指出低年段的语文教学任务应注重：“朗读、背诵、说话、写字和阅读”等五个方面。在遵循学生的学习规律基础上进行教学，重点把握“七大规律”，即语言核心律、语言习得律、听觉优先律、整体输入律、语境识字律、语用实践律和及时复现律。要使学生在无意识的状态下，习得知识；要给孩子创造读书的环境；要以语言运用为中心，使儿童快速学习语言。
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活动最后，覃壮苗名师工作室的主持人覃壮苗老师和连山县教研室魏韶婷老师就本次活动进行了总结。覃老师用“感动”二字表达了自己对上课教师的钦佩，也希望工作室在本次活动后能努力把握教学方向，遵循规律，不断向前迈进。同时，魏主任表达了她对两个名师工作室的期待，希望工作室成员能一马当先，多去尝试与改变，引领连山县小学语文课堂教学走向进步。


聚焦低段统编教材，彰显语文核心素养


图/覃志红 文/覃彩婵 [注]本文转载自微信公众号“和悦语文”，
2018.12.18


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