《三只小猪》教学设计

《三只小猪》教学设计
教学内容：新人音版小学二年级下册第七课管弦乐《三只小猪》。
教学目标：
1.通过聆听熟悉乐曲，会模唱主题旋律.
2.在旋律熟悉的基础上，能以律动的形式表现音乐主题形象。
3.在聆听与音乐活动中，感受三只小猪的活泼快乐、勇敢勤劳的精神。
教学重点：熟悉乐曲，能够准确模唱主题旋律。
教学难点：能清楚主题乐句出现的顺序，并能用不同形式表现主题形象。养成专心认真、爱动脑思考的好习惯。
教材分析：《三只小猪》乐曲轻松、诙谐、幽默，在小猪的叫声中拉开序幕，节奏轻盈，主题旋律跳跃。刻画了小猪们活泼可爱的形象。
教学准备：钢琴 多媒体课件
教学过程：
（一）、组织教学、谈话导入。
1.问好歌，师生问好
2.师生谈话，活跃气氛
（同学们，你们喜欢听故事吗？你们的故事都是从那里听到的？老师今天也给大家带来了一个非常有趣的故事，你们想听吗？老师今天带来的故事可和你们以前听到的故事不一样！只有那些做事认真、细心、勤动脑思考的孩子才能听得懂它，你们有勇气听懂它吗？）
（二）、学思结合，熟悉乐曲主题
1.初听乐曲，感受音乐。
聆听要求：认真听，把你听到的在听完后告诉老师。
提问：
（1）你听到了什么？
（2）这个故事与你们以前听到的故事有什么不同？
（师：今天的故事和你们以前听到的故事不同之处就是：这个故事是以音乐的形式用不同的乐器演奏出来的，而不是以文字的形式或口头讲出来的。）
（3）猜一猜，这个故事和谁有关呢？
（4）点名课题《三只小猪》、板书课题。
（这是一个和小猪有关的故事：从前，有一位善良的猪妈妈和她的三个可爱的孩子：猪大哥、猪二哥和猪小弟。在一座美丽的大森林里幸福地生活着。有一天，猪妈妈把三个孩子叫到跟前对他们说：“{孩子们，你们已经长大了，应该各自建造自己的房屋独立生活了！”三只小猪听了以后高兴地离开了妈妈。猪大哥准备建一座漂亮的草房子，猪二哥准备建一座木头房子，而猪小弟准备建一座结实的砖头房子。同学们想不想认识一下这三兄弟呢？}
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