乙醇听评课活动简报
2019年5月15日在学校组织的“讲好每堂课，培育一代人”活动中，我参与了同组李娟老师的公开课听评课活动。课题选自人教版化学必修2第三章第三节《来自生活中两种常见的有机物》第1课时。
引课生动有趣，以动画片“熊出没”中关于喝酒的片段开始一堂课的展开，学生被憨态可掬的形象、生动有趣的语言深深吸引，兴趣盎然，自然过渡到本节课的主题……乙醇
授课过程中始终贯穿“结构决定性质，性质决定用途”的有机化学思想，带领学生总结归纳乙醇的结构特点，在性质学习方面深化官能团决定化学特性的理念，帮助学生掌握官能团的定义和意义。为了突破本节课的重难点，设计了学生分组实验，观察乙醇催化氧化的实验现象，既培养了学生的观察能力和实验能力，也培养了学生合作学习的方法，激发了学生对化学探索的兴趣和热情；同时加入分子断键成键的微观视频，让抽象的理念变成了触手可摸的形象模型，使学生更加深刻的认识了有机物官能团的作用。课堂设计中突出了乙醇的广泛应用，来自生活中的短视频，让学生充分感受到了化学的实用性，激发学生学好化学用好化学的心理。课堂总结用打油诗的形式简洁明了的呈现了乙醇的主要性质，也引导学生可以采用不同的学习方法，避免了枯燥的学习过程。
课堂设计突出化学学习的思维理念，教学方法多样，让学生多方位多层次的了解掌握知识，同时也关注了学生能力的培养和学生情感的体验，课堂学生参与度高，课堂反馈效果良好。
2019年5月15日在学校组织的“讲好每堂课，培育一代人”活动中，我参与了同组李娟老师的公开课听评课活动。课题选自人教版化学必修2第三章第三节《来自生活中两种常见的有机物》第1课时。
引课生动有趣，以动画片“熊出没”中关于喝酒的片段开始一堂课的展开，学生被憨态可掬的形象、生动有趣的语言深深吸引，兴趣盎然，自然过渡到本节课的主题……乙醇
授课过程中始终贯穿“结构决定性质，性质决定用途”的有机化学思想，带领学生总结归纳乙醇的结构特点，在性质学习方面深化官能团决定化学特性的理念，帮助学生掌握官能团的定义和意义。为了突破本节课的重难点，设计了学生分组实验，观察乙醇催化氧化的实验现象，既培养了学生的观察能力和实验能力，也培养了学生合作学习的方法，激发了学生对化学探索的兴趣和热情；同时加入分子断键成键的微观视频，让抽象的理念变成了触手可摸的形象模型，使学生更加深刻的认识了有机物官能团的作用。课堂设计中突出了乙醇的广泛应用，来自生活中的短视频，让学生充分感受到了化学的实用性，激发学生学好化学用好化学的心理。课堂总结用打油诗的形式简洁明了的呈现了乙醇的主要性质，也引导学生可以采用不同的学习方法，避免了枯燥的学习过程。
课堂设计突出化学学习的思维理念，教学方法多样，让学生多方位多层次的了解掌握知识，同时也关注了学生能力的培养和学生情感的体验，课堂学生参与度高，课堂反馈效果良好。