“群文阅读”培训心得
2019-03-11 20:32阅读：
为了进一步提高教师群文阅读教学水平， 3月11日下午，
我有幸参加了南街小学全体语文教师“群文阅读”理论与教学实践培训，特邀重庆树人教育研究院专家周雪老师进行“群文阅读”教学培训。
首先，周雪老师向在座老师展示了一节六年级的群文阅读课《古人劝谏的艺术》，课上周老师以一部小动画引入“劝谏”议题，采用小组合作学习完成表格的形式，让学生们从四篇关于“劝谏”的文言文中去寻找劝谏艺术，通过师生共议，明确劝谏受方式、时间、地点、环境、人物关系和态度等因素影响。学生们在静心阅读的基础上，敢于发表自己的观点，在合作交流中丰富自己的认识，构建自己的理解，最终达成一定共识。整堂课中学生们不仅学到了知识，还学会了表达的艺术，思维能力、创新能力等都得到了提升。
课例展示后，郭超老师还以《群文阅读基本理念与“1+X读本”解读》为题进行了专题讲座。他分别从什么是群文阅读、群文阅读与生活，群文阅读与教学三大方面与在座老师作了交流。交流中，郭老师对群文阅读的定义和概念进行了详细的阐述。
通过学习，让我初步认识到群文阅读是阅读方
式的革新，它可以把读者的阅读能力从“读懂”一篇文章提升到“读通”一类文章。不仅可以大大拓展学生的阅读视野，还能提升思维品质、认知水平以及文化涵养，从而有效地促进语文素养的提升。郭老师还通过案例指导大家如何确立群文阅读的议题和组文，并对此给予了相关教学策略。
此次培训活动，加深了我对群文阅读的认识，也为今后我校语文教师进行语文群文阅读和高效阅读教学指明了方向，在今后的语文教学中，我会努力并大胆尝试。
