家访工作要求
2018-11-01 17:26阅读：
博弘跆拳道培训学校
家访工作要求
家访工作是教师为社会、家庭办实事的实实在在的服务体现。为密切家校、师生关系的纽带，从而达到情感沟通、关系融洽、家校配合，完善家访制度，建立长效家访机制，创建人民满意的博弘跆拳道教育需要，特提出家访工作要求。
一、家访内容
1.
了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。
2.
向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观；
3、
介绍我校的办学特色及学生的培目标，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；
4.
双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合；
5、
协调学生与家长的关系，积极营造和谐的家庭氛围。
6、广泛征求家长对学校、老师的意见和建议等
二、家访形式
1.
br>走访学生家庭； 2.
邮、电、网（书信、电话、电子邮件、QQ）联系；
3. 请家长来校座谈。
二、家访原则
家访必须分层次进行，全员覆盖，“不放弃一个学生，不抛弃一个学生家庭”。重点是学有潜力的学生，学困学生，有辍学倾向的学生，心理和情绪不稳定的学生等。
三、做好家访工作。
1、认真准备
。一是要做到三了解：了解学生情况，确定被访学生名单，认真摸查分析学生情况，贫困、单亲、学习、表现、问题、特点、闪光点等；了解家庭成员、身份、工作（下岗）、婚残、住房、家庭教育孩子方法；了解教育、学校、制度、政策等情况。填写家访表。
二是做好谈话准备，家访前要根据家访对象，设计家访内容，分析该访什么、怎么访、该谈什么、怎么谈，要有思想准备，备好课，做到心中有数。
三是做好活动安排：一是成立家访小组，成员两人以上。二是提前预约。三是准备好交通，必须打车时，需请示学校批准。
2、认真家访。
家访采取入户走访形式，可采取了解性、目的性、沟通性、征求意见性家访，家访做到八要：
、要找学生的闪光点，表扬鼓励为主。
、要注意语言风格，用人民教师的语言风范谈话，不能用不符合教师身份、不恰当言词说话，不说家长反感、
干嘎的话，不问家庭隐私，出门时主动与家长道别，不能解答的问题记下来回校后弄清再回复，
、要尽量少谈学生的问题，涉及到的问题要掌握时机，让家长觉得你是尊重学生、关爱学生，不能出现教师刚出门家长就训斥学生、惩罚学生，或家长对家访教师谈话不满等现象。
、要注意倾听家长的心声，做到以听为主，了解学生在家的表现。
、要带去指导家长教育孩子的方法，交给家长怎样让孩子养成良好的生活习惯、学习习惯，怎样关爱孩子，怎样教育孩子。引导家长全面关注孩子的健康成长、与家长共商促进学生发展的措施和方法，还要督促家长让孩子加强安全意识，通过家访让家长学会知识，让学生有所提高。
、要先自我介绍和介绍同事，带去学校领导对家长的问候和对家长的关心，及学校的谢意。如：代表校长来看望您，校长向您问好等。
、要在谈话中沟通感情，搭建家校共融的平台，和谐平等相待，对老百姓、贫困家庭不能居高临下，对大款、官员不悲弓曲膝。
、要通过家访宣传学校面貌、学校制度、学校特色及学校招生。
3、认真总结。
一是做好家访记录。家访情况要认真填写，把家访的目的、家访情况、问题、家长的建议填写清楚。
二是家访教师要写出家访调研报告或总结，分析问题，总结提高促进家访工作长效开展。
三是开展评比活动。建立长效机制。把这项活动纳入班级考核，教师业绩考核，纳入师德档案。
四、几点要求：
1、教师全员参加，人人家访，结束时每人写出家访报告。
2、正确处理家庭、工作、家访的关系，不影响正常教学，充分利用夜访和电话、微信开展家访活动。
3、教师家访要着正装，不穿奇装异服。家访要2人以上，晚上家访不要过晚（9；00以前结束。）要注意安全，不能出现不安全的事情。
4、不得接受家长的宴请和赠礼，要求严格做到“四要四不得”。“四要四不得”即：要用激励语言从发展角度通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现；要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录和访后分析。不得在家长面前指责学生；不得随意用请家长的形式把家长叫到学校进行责怪训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不得以家长会等其他形式代替家访。家访时要注意家访纪律，做到“三不”：不扰民、不伤民、不耗民。
5、
每学期管理员或教练教师对全班学生的家访要达到全班人数的3/4，每学年必须遍访学生家庭一次以上，重点对象要进行多次回访。
6、
学生因病、事假或有突出成绩，或发生问题，应及时家访。
7、
家访教练教师和家长应互相留下联系电话，及时通报双方各自情况。注意收集家长对学校和老师的意见或建议，并及时将整改情况反馈给家长。并做好相关记录，到学期未交学校存档。
8、
家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感受教师对学生的真诚爱护和关怀。
