今天有幸参与开发区教师发展中心组织的“十四五”
规划课题培训会，虽在线上培训，但学习收获颇丰，对现如今的课题研究方向有更深一步的认识。
首先通过陶涛老师对区教育科研评价标准的解读，我从内心真正明白中期论证佐证资料都怎么去积累，准备些什么。报告中应包含主要研究工作的创新点、课题进展情况、目前取得的成效、阶段性成果、下一步整改措施论述、可预期成果等。结题鉴定中的实践成果要能真正运用到实践教学中，这是考核一项，使得研究与实践相结合，确实能服务于我们的教学中。
其次专业指导教师万老师讲座培训，从专业角度围绕课题研究价值及研究阶段的实施开展进行细致讲解，我除了认真听之外，将每张幻灯片进行截图，以便以后在理解基础上深一步学习。课题从立项、开题之后就要开展实施，注重在研究过程中积累资料，需要过程性资料。最后的结题论证要有研究报告和工作报告。强调研究结论，对研究结果进行规律性总结；还要强调行动过程，在实践上有真正的行动研究。
作为课题组成员，我认识到进行一个课题研究实在不易，要有业务能力强、敢于尝试、实践的团队。但我也坚信我会从思想上改变自己，作为成员就得提高自己的教育理论水平和科研能力。我会在主持人的带领下，积极配合课题研究，从日常教学中研究对象及遇到的问题出发，发现问题，借助研究的理论与指导方法不断去实践、解决问题，使我们的课题研究能有一定的成效并能顺利结题。
就像最后孙悦副主任所总结的，作为课题研究成员，我们要勇于尝试，敢于尝试。我们深知进行课题研究是一个充满艰辛与寂寞的过程，但这样的过程更是一个最优化的成长过程，所以我们要不断探索，不断前进。
2022.4.15
首先通过陶涛老师对区教育科研评价标准的解读，我从内心真正明白中期论证佐证资料都怎么去积累，准备些什么。报告中应包含主要研究工作的创新点、课题进展情况、目前取得的成效、阶段性成果、下一步整改措施论述、可预期成果等。结题鉴定中的实践成果要能真正运用到实践教学中，这是考核一项，使得研究与实践相结合，确实能服务于我们的教学中。
其次专业指导教师万老师讲座培训，从专业角度围绕课题研究价值及研究阶段的实施开展进行细致讲解，我除了认真听之外，将每张幻灯片进行截图，以便以后在理解基础上深一步学习。课题从立项、开题之后就要开展实施，注重在研究过程中积累资料，需要过程性资料。最后的结题论证要有研究报告和工作报告。强调研究结论，对研究结果进行规律性总结；还要强调行动过程，在实践上有真正的行动研究。
作为课题组成员，我认识到进行一个课题研究实在不易，要有业务能力强、敢于尝试、实践的团队。但我也坚信我会从思想上改变自己，作为成员就得提高自己的教育理论水平和科研能力。我会在主持人的带领下，积极配合课题研究，从日常教学中研究对象及遇到的问题出发，发现问题，借助研究的理论与指导方法不断去实践、解决问题，使我们的课题研究能有一定的成效并能顺利结题。
就像最后孙悦副主任所总结的，作为课题研究成员，我们要勇于尝试，敢于尝试。我们深知进行课题研究是一个充满艰辛与寂寞的过程，但这样的过程更是一个最优化的成长过程，所以我们要不断探索，不断前进。
2022.4.15