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游戏活动案例——《好玩的轮胎》

2019-03-14 11:26阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/6795073864

游戏活动案例一----《好玩的轮胎》
一、活动背景
游戏来源：
体育游戏区是我们班小朋友最爱的一个区域，而看似很普通的轮胎却给幼儿带来了很多地乐趣，他们也探索出了轮胎的多种玩法，根据《指南》中班幼儿要在动作发展中达到能在低矮物上平稳地走一段距离能匍闻钻爬、跳过一高废的物体等目标，而轮胎游戏好地促进了幼儿平衡能力，动作协调性的发展。 游戏活动案例——《好玩的轮胎》

材料：主要材料：轮胎6个
辅助材料：绳、床、爬行网
教师预期：
1、探索轮胎的多种玩法。
2、在游戏中促进幼儿走、跑、跳、钻、爬等动作技能。
3、喜欢体育活动，感受游戏带来的乐趣。
游戏玩法：幼儿自主探索轮胎的游戏玩法，教师根据情况介入、引导。
二、活动内容与过程实录
游戏一：自主探索
观察记录：
区域活动开始了，我将轮胎投放在活动区让小朋友自主探索轮胎玩法。
图一：小朋友先拿起轮胎滚起来，一会王子月和王国瑞开始在轮胎上跳进跳出。
游戏活动案例——《好玩的轮胎》 滚轮胎 游戏活动案例——《好玩的轮胎》


看我跳








图三：贾俊宇滚了一会后把轮胎转了起来，还开心的说：“看！我的旋转陀螺”。
游戏活动案例——《好玩的轮胎》
图四：李雨轩将轮胎推了起来，说：“我是大力士，哈哈！”
游戏活动案例——《好玩的轮胎》
游戏活动案例——《好玩的轮胎》







分析：在本次活动中，教师提供轮胎这一低结构材料让幼儿自己探索轮胎的玩法，而且为幼儿提供充足的时间和空间。从小朋友的行为看，轮胎游戏包含了走、跳、滚、转等动作技能，小朋友也根据自身的条件玩出适合自己的游戏，在活动中有个人行为，也有合作行为，幼儿的探索兴趣很高。
调整推进：为了探索游戏的更多玩法，教师适当介入指导，教师以参与者的身份进入游戏中，“我有和你们不一样的玩法”，激发幼儿的兴趣。
游戏活动案例——《好玩的轮胎》
游戏活动案例——《好玩的轮胎》 看谁跑的快
游戏活动案例——《好玩的轮胎》
我推我使劲的推







王子月和李雨轩坐在轮胎上，贾俊宇和孙宇晨在使劲地用手推，而李博宇则用脚使劲地蹬，小朋友为推动轮胎而想出了各种办法。（未完，待续）

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