《自行车局部写生》教学设计
教材分析：
本课属于造型﹒表现领域。这一课是本套教材中线条系列的内容，目的是通过对自行车的写生，引导学生精细地观察，培养学生的观察习惯，进一步提高学生的观察习惯和线造型的能力。
生活中自行车的线条非常丰富，大到车轮上的纹理，小到一个个螺丝，都充满了丰富的线条，便于学生对细部的观察和刻画。
学情分析：
这一年龄段的学生开始追求比较逼真的造型表现效果，有了初步的写实倾向，并能够理解一定的远近、高低的空间关系，但他们的写实能力还有待提高，看到复杂的自行车，会因为画得不像而丧失信心。
教学目标
1、知识与技能
通过学习了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法，培养学生的观察能力和线造型能力。
2、过程与方法
引导学生通过观察，了解自行车局部的结构和基本比例关系，通过写生练习，提高学生用线条造型的能力。
3、情感、态度和价值观
引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯。
教学重点与难点
重点：了解自行车的基本结构，学习线造型的基本表现方法。
难点：如何用线精细的表现自行车。
学习材料
自行车、勾线笔、画板、图画纸……
教材分析：
本课属于造型﹒表现领域。这一课是本套教材中线条系列的内容，目的是通过对自行车的写生，引导学生精细地观察，培养学生的观察习惯，进一步提高学生的观察习惯和线造型的能力。
生活中自行车的线条非常丰富，大到车轮上的纹理，小到一个个螺丝，都充满了丰富的线条，便于学生对细部的观察和刻画。
学情分析：
这一年龄段的学生开始追求比较逼真的造型表现效果，有了初步的写实倾向，并能够理解一定的远近、高低的空间关系，但他们的写实能力还有待提高，看到复杂的自行车，会因为画得不像而丧失信心。
教学目标
1、知识与技能
通过学习了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法，培养学生的观察能力和线造型能力。
2、过程与方法
引导学生通过观察，了解自行车局部的结构和基本比例关系，通过写生练习，提高学生用线条造型的能力。
3、情感、态度和价值观
引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯。
教学重点与难点
重点：了解自行车的基本结构，学习线造型的基本表现方法。
难点：如何用线精细的表现自行车。
学习材料
自行车、勾线笔、画板、图画纸……