助听则是听力康复中的一个重要手段。要科学地评价患者听力损失性质、程度，科学地验配助听器，使患者在康复听力的同时解除其心理障碍。然而单侧耳聋因对侧耳听力正常或接近正常，传统观点不给予配戴助听器。然而，针对于一名听障患儿、一个家庭而言，作为孩子父母，其担心、忧虑不是简单如当今不凡好多医生所述—没关系。现举一例，这是一位来自聋儿论坛的妈妈的真心焦虑：我家宝宝现在有6个多月了，听力检查一侧正常
20dB, 另一侧
103dB。在当地医院检查医生说暂时不用采取任何措失，只需要好好保护另一侧的耳朵。但是由于和正常小朋友又不一样，自己又不懂，上网查资料众说纷纭，现在我自己也不知道该怎么办了，恳请专家给予意见？不想耽误孩子，戴助听器可以帮助另一耳恢复听力么？请问可以吗？
单耳聋真的没关系、暂时不用采取任何措施么？
在网上，不乏有好多“热心”网友提出意见：你带助听器就是浪费钱，无用，我问你一个问题，你一个手有五个手指，还有一个手只有一个手指。你说让他两个手学写字可能吗，在说103最多也只能补偿到50dB，也无法覆盖整个语言曲线里，造成带了助听器也无法和好的耳朵平衡，孩子还是喜欢用5个手指的手写字。带了等于是个装饰，不相信你以后就会看到的。孩子自己将来会告诉你我的话是不是正确。只要耳朵没有潜艇导水管问题的话，就这样可以啦。除非你做人工耳蜗，补偿到30dB双耳平衡，那就完美了。两个声音大小不一样的喇叭，怎么会有立体感啊，同志们。真的是这样么？这个有科学依据么？
关于单侧聋是否能使用助听器，2004年美国听力学会制定的《儿童助听器验配指导方案》，其中明确表明听力学学会对单侧聋使用助听器的立场，即：“这类儿童应该使用助听器”。第20届美国听力学学会上，对于单侧聋的研究有了进一步的认识。我们知道单侧聋患者首先是一种特殊的听障人群，虽然他们的好耳能听到正常人说话，但是在日常生活中他们面临许多听障问题，比如噪音下言语理解、方向性辨别能力下降、无法利用双耳效应等。数据显示35％单侧聋儿童至少在其学习生涯中留过一次级，13.3％的儿童需要特殊帮助才能继续学习，20％的单侧聋儿童被
单耳聋真的没关系、暂时不用采取任何措施么？
在网上，不乏有好多“热心”网友提出意见：你带助听器就是浪费钱，无用，我问你一个问题，你一个手有五个手指，还有一个手只有一个手指。你说让他两个手学写字可能吗，在说103最多也只能补偿到50dB，也无法覆盖整个语言曲线里，造成带了助听器也无法和好的耳朵平衡，孩子还是喜欢用5个手指的手写字。带了等于是个装饰，不相信你以后就会看到的。孩子自己将来会告诉你我的话是不是正确。只要耳朵没有潜艇导水管问题的话，就这样可以啦。除非你做人工耳蜗，补偿到30dB双耳平衡，那就完美了。两个声音大小不一样的喇叭，怎么会有立体感啊，同志们。真的是这样么？这个有科学依据么？
关于单侧聋是否能使用助听器，2004年美国听力学会制定的《儿童助听器验配指导方案》，其中明确表明听力学学会对单侧聋使用助听器的立场，即：“这类儿童应该使用助听器”。第20届美国听力学学会上，对于单侧聋的研究有了进一步的认识。我们知道单侧聋患者首先是一种特殊的听障人群，虽然他们的好耳能听到正常人说话，但是在日常生活中他们面临许多听障问题，比如噪音下言语理解、方向性辨别能力下降、无法利用双耳效应等。数据显示35％单侧聋儿童至少在其学习生涯中留过一次级，13.3％的儿童需要特殊帮助才能继续学习，20％的单侧聋儿童被