万叶秋声里 共事南亩时
值此举行学校“教学开放日”暨庆祝建校60周年教学活动展之际，为展示近年来我校语文课堂教学的研究成果，也为进一步发挥跨区联动、校际交流的助推作用，在校教研室统筹安排下，10月16日上午，我校语文组与宿松中学语文组开展了一场别开生面的“同课异构”教研活动。市教研室语文教研员周泉莅临指导，市、县、区共30多位语文老师参加了此次活动。
活动分为课堂教学和课后评议两个阶段。第一阶段，由宿松中学戴凤刚老师和我校陈琳老师进行“同课异构”教学展示，教学篇目为统编人教版选必上册第二单元的《五石之瓠》。本单元教学任务的主题是“学习先秦诸子散文，以加深对传统文化之根的理解”，直指“语文学科核心素养之“文化传承与理解”。《五石之瓠》作为庄子哲学思想的典范之作，通过“无用”与“有用”之辩，揭示了多维认知和辩证思维的重要性。两位老师立于单元主题，对标学生素养发展，以颇具个性化的解读视角与方式，生动呈现了庄子思想的独特魅力。
![我校与宿松中学举行语文“同课异构”活动]( "我校与宿松中学举行语文“同课异构”活动")
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“静水流深”是戴凤刚老师这节课的基本特征。整节课以任务情境勾连活动内容，以问题质疑推进教学生成，以文本互读印证思维认知，在“轻声细语”的腔调中，惠
值此举行学校“教学开放日”暨庆祝建校60周年教学活动展之际，为展示近年来我校语文课堂教学的研究成果，也为进一步发挥跨区联动、校际交流的助推作用，在校教研室统筹安排下，10月16日上午，我校语文组与宿松中学语文组开展了一场别开生面的“同课异构”教研活动。市教研室语文教研员周泉莅临指导，市、县、区共30多位语文老师参加了此次活动。
活动分为课堂教学和课后评议两个阶段。第一阶段，由宿松中学戴凤刚老师和我校陈琳老师进行“同课异构”教学展示，教学篇目为统编人教版选必上册第二单元的《五石之瓠》。本单元教学任务的主题是“学习先秦诸子散文，以加深对传统文化之根的理解”，直指“语文学科核心素养之“文化传承与理解”。《五石之瓠》作为庄子哲学思想的典范之作，通过“无用”与“有用”之辩，揭示了多维认知和辩证思维的重要性。两位老师立于单元主题，对标学生素养发展，以颇具个性化的解读视角与方式，生动呈现了庄子思想的独特魅力。
“静水流深”是戴凤刚老师这节课的基本特征。整节课以任务情境勾连活动内容，以问题质疑推进教学生成，以文本互读印证思维认知，在“轻声细语”的腔调中，惠