戒尺：高高举起轻轻放下
中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出了要制定实施细则，明确教师教育惩戒权。近日教育部基础教育司司长吕玉刚在教育部新闻通气会上表示，正在研究制定教师惩戒权具体的实施细则，将尽快出台。
国家的调子一定，社会的反响热烈，议论纷纷。没有敬畏的人不是一个健康的人，心存敬畏，我们才能拥有信仰，拥有理想和信念，奉劝各位家长朋友们以及社会各界：把“戒尺”请回来，把“戒尺”还给老师，这是社会的呼吁。有鉴于山东省日照市五莲二中班主任杨守梅因用课本拍打逃课学生,受到学校和当地教育部门的严厉处罚的事实，明确“尺度”是关键，把“戒尺”还给老师，还需配“使用说明书”，更要举办“戒尺”使用培训班，这是很多教师的呼吁。盲目的鼓励和宽容，只能培育出温室的花朵。好的教育，必然是宽严相济、奖惩分明的；好的老师，必然是管教同步、严慈同体。如果你在学校荒废学业、侮辱老师、欺凌同学，老师以他的方式批评你、惩戒你，你不要指望妈妈会站在你那边孩子。妈妈希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的教师，当一个心怀敬畏、不丢信仰的学生。这是深明大义的孩子妈妈的心声。
作为一个教师，看到听到来自各个方面的关于教育惩戒的高见也罢，浅见也罢，我并没有因为国家从政策层面赋予教师惩戒权就觉得将来教师拥有了尚方宝剑，拥有了桃木法剑，就
中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出了要制定实施细则，明确教师教育惩戒权。近日教育部基础教育司司长吕玉刚在教育部新闻通气会上表示，正在研究制定教师惩戒权具体的实施细则，将尽快出台。
国家的调子一定，社会的反响热烈，议论纷纷。没有敬畏的人不是一个健康的人，心存敬畏，我们才能拥有信仰，拥有理想和信念，奉劝各位家长朋友们以及社会各界：把“戒尺”请回来，把“戒尺”还给老师，这是社会的呼吁。有鉴于山东省日照市五莲二中班主任杨守梅因用课本拍打逃课学生,受到学校和当地教育部门的严厉处罚的事实，明确“尺度”是关键，把“戒尺”还给老师，还需配“使用说明书”，更要举办“戒尺”使用培训班，这是很多教师的呼吁。盲目的鼓励和宽容，只能培育出温室的花朵。好的教育，必然是宽严相济、奖惩分明的；好的老师，必然是管教同步、严慈同体。如果你在学校荒废学业、侮辱老师、欺凌同学，老师以他的方式批评你、惩戒你，你不要指望妈妈会站在你那边孩子。妈妈希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的教师，当一个心怀敬畏、不丢信仰的学生。这是深明大义的孩子妈妈的心声。
作为一个教师，看到听到来自各个方面的关于教育惩戒的高见也罢，浅见也罢，我并没有因为国家从政策层面赋予教师惩戒权就觉得将来教师拥有了尚方宝剑，拥有了桃木法剑，就