培智数学生活化策略与方法思考
数学与生活息息相关，只有通过生活教育，才能使数学教育成为真正的数学教育。课本的知识单一、课堂教学枯燥，但一旦将数学与实际生活联系起来，数学的教学内容也就丰富了起来，可以使学生对学习过的知识印象深刻，提高学生学习数学的兴趣和积极性，培养创新能力和发现问题解决问题的能力。
数学源于生活，高于生活，培智数学生活化是培智数学与生活的深层次结合，是数学课程改革的一个创新理念。促进培智数学生活化，培智数学教师在教学活动中要注意使数学教学回归生活，要培养学生用数学眼光去观察生活，创设具有时代特色的生活情景模式，使学生在生活实践中对所学数学知识进行拓展与应用，培养学生观察能力、创新能力和实践能力，让教学从书本数学走向生活数学。
一、培智数学生活化的内涵
所谓生活化教学主要就是按照“数学来源于生活服务于生活”的宗旨从课堂导入、情景设置、授课、课堂活动、课外延伸作业等方面入手，结合学生的年龄特征、认知水平、知识水平、接受能力和生活环境等激发学生的学习兴趣鼓励他们运用已知经验来解决抽象问题从而达到强化知识、锻炼能力、拓展视野、提高学习效率的目的。从目前教学现状来看，培智数学教育与生活脱节，学生在实际生活中运用数学解决问题的能力差，学生在学习中缺乏主动性，探究能力差，教学中的训练多为题海战术，因此使数学成为了一门死记硬背的学科，而不能令学生活学活用，可以看出，促进培智数学生活化的进程刻不容缓。
二、培智数学生活化的策略
（一）教学导入的生活化
教学导入的生活化，可以引起学生的好奇心，集中学生的注意力，提高他们对学习数学的兴趣。成功的生活化教学导入，可以让学生带着数学问题接触实际，加深对数学问题的理解。具体来说，可以将公式、定理通过生活中实际例子引入到课堂中，通过将数学抽象概念与实际
数学与生活息息相关，只有通过生活教育，才能使数学教育成为真正的数学教育。课本的知识单一、课堂教学枯燥，但一旦将数学与实际生活联系起来，数学的教学内容也就丰富了起来，可以使学生对学习过的知识印象深刻，提高学生学习数学的兴趣和积极性，培养创新能力和发现问题解决问题的能力。
数学源于生活，高于生活，培智数学生活化是培智数学与生活的深层次结合，是数学课程改革的一个创新理念。促进培智数学生活化，培智数学教师在教学活动中要注意使数学教学回归生活，要培养学生用数学眼光去观察生活，创设具有时代特色的生活情景模式，使学生在生活实践中对所学数学知识进行拓展与应用，培养学生观察能力、创新能力和实践能力，让教学从书本数学走向生活数学。
一、培智数学生活化的内涵
所谓生活化教学主要就是按照“数学来源于生活服务于生活”的宗旨从课堂导入、情景设置、授课、课堂活动、课外延伸作业等方面入手，结合学生的年龄特征、认知水平、知识水平、接受能力和生活环境等激发学生的学习兴趣鼓励他们运用已知经验来解决抽象问题从而达到强化知识、锻炼能力、拓展视野、提高学习效率的目的。从目前教学现状来看，培智数学教育与生活脱节，学生在实际生活中运用数学解决问题的能力差，学生在学习中缺乏主动性，探究能力差，教学中的训练多为题海战术，因此使数学成为了一门死记硬背的学科，而不能令学生活学活用，可以看出，促进培智数学生活化的进程刻不容缓。
二、培智数学生活化的策略
（一）教学导入的生活化
教学导入的生活化，可以引起学生的好奇心，集中学生的注意力，提高他们对学习数学的兴趣。成功的生活化教学导入，可以让学生带着数学问题接触实际，加深对数学问题的理解。具体来说，可以将公式、定理通过生活中实际例子引入到课堂中，通过将数学抽象概念与实际