在幼儿园竞赛性游戏活动中，皓皓总是以“这个游戏没劲”为理由推诿，宁愿在旁边独坐也不愿意参与其中。
有一次我组织孩子们玩“丢手绢”游戏。当小朋友们相互丢了手绢又一圈一圈追逐时，坐在圆圈上的皓皓兴奋不已，一会儿拍手一会儿跺脚，为奔跑的孩子加油呐喊。正当我悄悄关注他投入游戏的状态时，他被丢到了手绢。他二话不说，捡起手绢就跑——无比正常。可惜才离开两步，他就捏着手绢站立在圈外不动了：“我不想玩这个游戏，这个游戏不好玩!”
看着他，我的思绪飞速寻找着引导他再次回归游戏的方法。于是，我先安置好其他孩子继续游戏后，来到皓皓身边，悄悄地问：“你是不是怕做游戏时被别人追上?”“是的，我跑不过别人的。”皓皓边解释边用可怜的眼神望着我。听罢，我拉着他说：“走!老师帮你赢!”他使劲挣脱着：“我不想玩，我肯定跑不过他们。”“怎么会呢?你可以丢给我们班跑得最慢的小朋友啊!你觉得谁是我们班跑得最慢的?”“心心没我跑得快!”“哎，要不你去试试!”
皓皓鼓起勇气开始了他有史以来的第一次丢手绢游戏，他果然丢给了心心，也果然没有被抓住。此时此刻他的脸上写满了赢了以后的欢乐
有一次我组织孩子们玩“丢手绢”游戏。当小朋友们相互丢了手绢又一圈一圈追逐时，坐在圆圈上的皓皓兴奋不已，一会儿拍手一会儿跺脚，为奔跑的孩子加油呐喊。正当我悄悄关注他投入游戏的状态时，他被丢到了手绢。他二话不说，捡起手绢就跑——无比正常。可惜才离开两步，他就捏着手绢站立在圈外不动了：“我不想玩这个游戏，这个游戏不好玩!”
看着他，我的思绪飞速寻找着引导他再次回归游戏的方法。于是，我先安置好其他孩子继续游戏后，来到皓皓身边，悄悄地问：“你是不是怕做游戏时被别人追上?”“是的，我跑不过别人的。”皓皓边解释边用可怜的眼神望着我。听罢，我拉着他说：“走!老师帮你赢!”他使劲挣脱着：“我不想玩，我肯定跑不过他们。”“怎么会呢?你可以丢给我们班跑得最慢的小朋友啊!你觉得谁是我们班跑得最慢的?”“心心没我跑得快!”“哎，要不你去试试!”
皓皓鼓起勇气开始了他有史以来的第一次丢手绢游戏，他果然丢给了心心，也果然没有被抓住。此时此刻他的脸上写满了赢了以后的欢乐