《我是一只小虫子》教学设计
培新小学
第一课时
【教学目标】
1.认识“屁、昏、醒”等生字，会写生字“股”，能发现“月”字作偏旁时的表义特点。
2.有感情地朗读课文，体悟角色和文章语言的趣味性。
3.细读课文第一、二自然段，弄清楚做一只小虫子“一点也不好”的原因，并交流自己的看法。
【教学重难点】
读准字词，写会“股”字。通过朗读，弄清楚做一只小虫子“一点也不好”的原因，并交流自己的看法。
【教学准备】
多媒体课件、田字格
【教学过程】
一、导入
1.课件出示“我是一只虫子”引入，请同学们翻到课本第51页，先和老师一起书写课题（板书：11我是一只小虫子），齐读课题。
2.你发现了什么？（多了一个“小”）说明了什么？（虫子的可爱，体型的小）
二、检查预习。
屁股
培新小学
第一课时
【教学目标】
1.认识“屁、昏、醒”等生字，会写生字“股”，能发现“月”字作偏旁时的表义特点。
2.有感情地朗读课文，体悟角色和文章语言的趣味性。
3.细读课文第一、二自然段，弄清楚做一只小虫子“一点也不好”的原因，并交流自己的看法。
【教学重难点】
读准字词，写会“股”字。通过朗读，弄清楚做一只小虫子“一点也不好”的原因，并交流自己的看法。
【教学准备】
多媒体课件、田字格
【教学过程】
一、导入
1.课件出示“我是一只虫子”引入，请同学们翻到课本第51页，先和老师一起书写课题（板书：11我是一只小虫子），齐读课题。
2.你发现了什么？（多了一个“小”）说明了什么？（虫子的可爱，体型的小）
二、检查预习。
屁股