加减法计算，一直是孩子早期学习的难点。对于孩子在计算中遇到的问题，我们经常收到家长这样的反馈：孩子在做加减计算时，必须要掰着手指头数，才能知道结果，怎么办？
在很多人的印象中，孩子掰手指计算，说明他的计算能力很差、不聪明等等。
我们经常会发现，很多刚开始学习加减计算的小朋友，都会掰手指数数。有些幼儿园老师、家长担心孩子会因此形成依赖，总会进行制止。殊不知掰手指算加减只是儿童思维训练的第一步。
美国加拉德特大学（Gallaudet University）教育神经学家伊莱利亚·博特莱迪等人，在《尖端学科》上描述：'证据表明，这种用手指头表示数的方法，对于学习和理解算数非常重要。'
掰手指算加减，大多出现在学龄前孩子身上（部分一二年级小朋友，计算中也还是会掰手指）。这是因为，数学中无论是代表量的数字，还是数学计算中的符号，都属于抽象的概念。这个阶段的孩子，认知发展有限，对这些抽象的数字、符号，还不能完全理解，是非常正常的情况。孩子在最初的加减法计算时，必须借助实物，才能
在很多人的印象中，孩子掰手指计算，说明他的计算能力很差、不聪明等等。
我们经常会发现，很多刚开始学习加减计算的小朋友，都会掰手指数数。有些幼儿园老师、家长担心孩子会因此形成依赖，总会进行制止。殊不知掰手指算加减只是儿童思维训练的第一步。
美国加拉德特大学（Gallaudet University）教育神经学家伊莱利亚·博特莱迪等人，在《尖端学科》上描述：'证据表明，这种用手指头表示数的方法，对于学习和理解算数非常重要。'
掰手指算加减，大多出现在学龄前孩子身上（部分一二年级小朋友，计算中也还是会掰手指）。这是因为，数学中无论是代表量的数字，还是数学计算中的符号，都属于抽象的概念。这个阶段的孩子，认知发展有限，对这些抽象的数字、符号，还不能完全理解，是非常正常的情况。孩子在最初的加减法计算时，必须借助实物，才能