三年级绘本阅读活动实施计划
实验班级：三（1.4）
一、学情分析
二、研究目标：以绘本为载体提升学生英语阅读素养
三、绘本内容的选取
绘本以它独特的魅力吸引小学生，在心理学角度，小学生出于“具体运算阶段（7-12岁）”，感知觉逐渐成熟，有意记忆不断发展，抽象记忆和抽象思维有所发展并逐渐成为他们思维的主要形式。这个时期也是孩子品格塑造的重要阶段，为学生提供培养积极心态、良好习惯的读物，可以促进学生良好品格的形成。 英语绘本有国外原版和国内自创，如牛津阅读树系列、外研社丽声英语系列、培生英语系列、北京师范大学攀登英语系列等。选用合适的绘本进行有计划地阅读至关重要，考虑到中国学生学习英语的实际情况，原版的英文绘本从难度上并不适合。所以选用了北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室攀登英语项目组编著的《攀登英语》系列作为拓展阅读的文本。攀登英语阅读系列有分级阅读六级，每一级10册，共60册。此外还有《有趣的字母》26册，《神奇的字母组合》26册。随书还附赠有家长手册，阅读记录及配套CD。这样有助于家长对孩子的阅读
实验班级：三（1.4）
一、学情分析
二、研究目标：以绘本为载体提升学生英语阅读素养
三、绘本内容的选取
绘本以它独特的魅力吸引小学生，在心理学角度，小学生出于“具体运算阶段（7-12岁）”，感知觉逐渐成熟，有意记忆不断发展，抽象记忆和抽象思维有所发展并逐渐成为他们思维的主要形式。这个时期也是孩子品格塑造的重要阶段，为学生提供培养积极心态、良好习惯的读物，可以促进学生良好品格的形成。 英语绘本有国外原版和国内自创，如牛津阅读树系列、外研社丽声英语系列、培生英语系列、北京师范大学攀登英语系列等。选用合适的绘本进行有计划地阅读至关重要，考虑到中国学生学习英语的实际情况，原版的英文绘本从难度上并不适合。所以选用了北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室攀登英语项目组编著的《攀登英语》系列作为拓展阅读的文本。攀登英语阅读系列有分级阅读六级，每一级10册，共60册。此外还有《有趣的字母》26册，《神奇的字母组合》26册。随书还附赠有家长手册，阅读记录及配套CD。这样有助于家长对孩子的阅读