本周进行期中考试，面对如此众多的，足足有6本书的内容，确实难以复习。上次月考之前，我选择的是不复习，结果显然是不好的。这次期中考试，根据同事的建议，准备做一份试卷当做复习的内容。本想做一份综合性质的，可是没有答案啊，只能是做一份近代史的。
课堂纪律一直是我闹心的问题，这不，在二班上课的时候，两个学生居然打起来了。原因是一开始要组织课堂秩序，说了几句严厉的话。大部分的学生已经静下来了，仅有一名学生，还在窃窃私语，我直接批评了他。他不知怎的，居然惹了后面的一个调皮男生。后面的男生觉得看不起他，直接站起来对前面的男生拳脚相加。我一看架势不对，赶紧去制止。但又觉得自己不能插手，就让旁边的学生快点拉开他俩。在这接连的操作下。两个男生的阵势才被隔开，但是，前面那个瘦弱的男生，好像被打的不轻，在自己的位子上啜泣起来。我赶紧再次申明了纪律的重要性，学习的重要性。过了一会儿，在学生们读书的间隙，我走到那个打人的学生跟前，让他注意点，下课后道个歉。他在静下来后，也觉得自己做的不对，点了点头。下课后，我看到了他走到被打的学生面前，和他交流起来。事情似乎就这样过去了，一切归于风平浪静。但是，自己的内心，却仍在思考。在学生的鲁莽面前，老师的力量真的是太小了。不能大声的呵斥，不能实行强制的任何措施。幸亏自己及时制止了这个打架事件，如果任其发展的话，指不定会出现什么幺蛾子，自己也会相应的承担一定的责任。作为一名教师来说，及时处置课堂上的突发事件，同时，又不违背国家的规章制度，也是必备的基本能力之一。
上课的任务异常的简单，就是下发试卷，订正试卷。一节课的班级，都没来得及订正第二页，只能是把答案发到群里，让学生自己去订正了。但是，学生是否真的会订正，自己还真不知道。作为老师，尽力做到自己的最大程度就可以了。自己订正试卷，先是从第
课堂纪律一直是我闹心的问题，这不，在二班上课的时候，两个学生居然打起来了。原因是一开始要组织课堂秩序，说了几句严厉的话。大部分的学生已经静下来了，仅有一名学生，还在窃窃私语，我直接批评了他。他不知怎的，居然惹了后面的一个调皮男生。后面的男生觉得看不起他，直接站起来对前面的男生拳脚相加。我一看架势不对，赶紧去制止。但又觉得自己不能插手，就让旁边的学生快点拉开他俩。在这接连的操作下。两个男生的阵势才被隔开，但是，前面那个瘦弱的男生，好像被打的不轻，在自己的位子上啜泣起来。我赶紧再次申明了纪律的重要性，学习的重要性。过了一会儿，在学生们读书的间隙，我走到那个打人的学生跟前，让他注意点，下课后道个歉。他在静下来后，也觉得自己做的不对，点了点头。下课后，我看到了他走到被打的学生面前，和他交流起来。事情似乎就这样过去了，一切归于风平浪静。但是，自己的内心，却仍在思考。在学生的鲁莽面前，老师的力量真的是太小了。不能大声的呵斥，不能实行强制的任何措施。幸亏自己及时制止了这个打架事件，如果任其发展的话，指不定会出现什么幺蛾子，自己也会相应的承担一定的责任。作为一名教师来说，及时处置课堂上的突发事件，同时，又不违背国家的规章制度，也是必备的基本能力之一。
上课的任务异常的简单，就是下发试卷，订正试卷。一节课的班级，都没来得及订正第二页，只能是把答案发到群里，让学生自己去订正了。但是，学生是否真的会订正，自己还真不知道。作为老师，尽力做到自己的最大程度就可以了。自己订正试卷，先是从第