新的学年，学校改变了教研方式。采用大小教研交替进行的方式，开启新学期的工作。
小教研是教研结合，指导教师教学，学生成长。时长一节课
大教研是第一颗为中心，形成小组合作深度使用，战线以学生为主体的课堂模式。时长两节课。
3月20日，周二下午的1点55分，全体语文组成员在团建室进行第一次小教研活动。徐廷召主任旁听。
这次活动，主讲人是高三的黄锦老师，讲述内容地刚结束的高三一模试卷。
黄老师主要讲了第4、9、19三道题，从试题的解决办法，教考衔接等内容进行分析。
还展示了不同分数段的作文。
大家针对黄老师提出的疑问，做了深入的讨论交流。高三的其他同事就高二改卷过程中出现的困惑进行
大教研是第一颗为中心，形成小组合作深度使用，战线以学生为主体的课堂模式。时长两节课。
3月20日，周二下午的1点55分，全体语文组成员在团建室进行第一次小教研活动。徐廷召主任旁听。
这次活动，主讲人是高三的黄锦老师，讲述内容地刚结束的高三一模试卷。
黄老师主要讲了第4、9、19三道题，从试题的解决办法，教考衔接等内容进行分析。
还展示了不同分数段的作文。
大家针对黄老师提出的疑问，做了深入的讨论交流。高三的其他同事就高二改卷过程中出现的困惑进行