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河南省济源第一中学化学优质课比赛（2020年6月）

2020-06-23 16:17阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/7015560447

2020年6月22日，在化学教研室的和工作室的组织下，河南省济源第一中学化学优质课评比经过层层选拔后，决赛在录播教室进行，6位教师参加了展示评比！评委由各年级的组长担任，选手抽签决定顺序。在两个小时的活动中，精彩纷呈，亮点不断！老师们对选手的课都赞不绝口！


参赛选手风彩
河南省济源第一中学化学优质课比赛（2020年6月）
 △徐保生老师做《铁盐和亚铁盐的性质》一课△
徐保生老师从魔术引入课堂，教学环节兼顾实验探究、联系生活让学生角色代入，去解决生活中的实际问题，让学生不仅掌握了知识，还学会了应用知识解决问题！最后揭秘课堂引入的魔术更是激发了学生的学习兴趣，课堂紧扣核心素养，培养了学生的关键能力和必备品格！

河南省济源第一中学化学优质课比赛（2020年6月）
 △张海燕老师做《电解质》一课△
张海燕老师以氯碱工业为基本主线，通过启发实验探究、小组合作探究、原理分析与应用、拓展视野等，让学生从情境素材中通过对比、归纳等得出电解池的构成条件、工作原理等，张海燕老师在教学中渗透化学核心素养，以氯碱工业切入，引导学生提炼电解模型，运用分析、推理等方法研究电解池的本质及构成要素之间的相互联系，让学生树立建模思想和证据推理意识！


河南省济源第一中学化学优质课比赛（2020年6月）
 △朱静老师做《乙酸》一课△
朱静老师设计的乙酸一课，以情境线、活动线、知识线和素养线贯穿课堂始终，在教学过程中设计实验探究、小组活动等，让学生学会了提出问题→分析问题→实验探究→解决问题→具体应用的科学探究思路，在教学中体现了学生自主建构知识的过程，培养了学生的学科探究能力，发展了学生的化学核心素养！在教学中，朱静老师也注重了对传统文化的渗透，渗透了文化自信教育！


河南省济源第一中学化学优质课比赛（2020年6月）
 △任小芳老师做《小催化 大能量》一课△
任小芳老师所做的《小催化大能量》一课，以催化剂的意义为切入点，很好的激发了学生的兴趣，通过模块一对酯化反应的催化剂进行实验探究，培养了学生科学探究的能力和品质，激发了学生科学探究与创新意识，好培养了学生的科学精神与社会责任。模块二带领学生走进济源污水处理厂，通过对污水处理过程中催化剂应用的教学，更进一步激发了学生的社会责任感！


河南省济源第一中学化学优质课比赛（2020年6月）
 △卢文杰做《苯酚》一课△
卢文杰老师以会变色的茶水引入苯酚，通过创设情境→实验探究→归纳与演绎→解决问题→应用，让学生分别探究了苯酚的物理性质、弱酸性、取代反应和还原性（易被氧化），通过显色反应揭茶水为什么变色，激发了学生的学习兴趣。整节课以活动探究为载体，着重培养了学生的关键能力，促进了学生化学核心素养的发展，并且在教学中融入了化学与STSE的关系，激发了学生的科学精神与社会责任！


河南省济源第一中学化学优质课比赛（2020年6月）
 △王浩老师做《铝的化学性质》一课△
王浩老师设计的《铝的化学性质》一课，主线清楚、形式新颖、重点突出。王老师设计的教学主线有：明线是元素的单质与化合物的转化关系，暗线是物质的结构决定性质、性质决定用途！暗线蕴含在明线之中，相辅相成，浑然天成！在教学过程中，注重以探究性实验和验证性实验培养学生的科学探究的意识，注重了学生学科关键能力的培养！


听课教师风彩
河南省济源第一中学化学优质课比赛（2020年6月）
△评委被老师幽默的语言逗乐了△
河南省济源第一中学化学优质课比赛（2020年6月）
△认真听课△
河南省济源第一中学化学优质课比赛（2020年6月）
△专注△
河南省济源第一中学化学优质课比赛（2020年6月）
△即将上场 鸭梨山大△
河南省济源第一中学化学优质课比赛（2020年6月）
△师徒乐△


评委点评
 河南省济源第一中学化学优质课比赛（2020年6月）
△化学教研室主任尹秋霞点评△
河南省济源第一中学化学优质课比赛（2020年6月）
△黄志远老师点评△
河南省济源第一中学化学优质课比赛（2020年6月）
△王红超老师点评△
河南省济源第一中学化学优质课比赛（2020年6月）
△李文霞老师点评△

评委们一直认为：
1.本次优质课参赛选手准备充分，做课水平高，体现了化学化学教研组务实认真的作风。
2.本次做课教师的课件水平高，教学环节的设计水平更高!老师们把校级优质课比赛当成了市级优质课、省级优质课准备，不仅课件精美,教学过程中的实验探究、小组活动等更是精彩纷呈。
河南省济源第一中学化学优质课比赛（2020年6月）

河南省济源第一中学化学优质课比赛（2020年6月）
3.做课教师都紧扣课程标准，课堂设计体现了化学学科核心素养！课堂设计结构完整，注重创设情境化教学，在教学中都注重了渗透化学与STSE的联系，注重理论联系实际，注重学生关键能力和必备品格的培养！
4.教学中的实验设计现象明显，学生探究实验体现了探究性、科学性和创新性。
5.所有参赛选手脱稿进行说播课，老师们的功夫都用在了平时！
6.不足之处：选手要注意说播课的形式，在录制一节课后，进行视频剪辑插入时，要充分利用15分钟时间展示自己本节课的亮点，也要注重一节课的完整性！在说播的过程中，要注意语言的准确性和科学性！


最后，尹秋霞代表化学组公布了参加市优质课比赛的名单，并希望参赛选手再接再厉，争取在市比赛中取得优异成绩，获得参加省优质课比赛的资格！



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