大班科学：种豆子
2019-06-20 01:12阅读：
大班科学教案：种豆子
奥体实验幼儿园
秦碧云
活动目标：
1.对种子的变化感兴趣，萌发观察的兴趣和探究的欲望。
2.探索发现种子的变化以及种子变化需要的条件，学习用图画、表格的方式做观察记录表，发展细致的观察能力和语言表达能力。
重点难点：
要自己实际操作，而且种植之后还要随后观察。幼儿对种植基本是完全陌生而没有实操的经验。
活动准备：
1、《小朋友的书.春天里》
2、幼儿观察用的黄豆、红豆、绿豆、爬豆、豌豆、黑豆
干湿种子，浸泡在水中陆续出芽的七种豆豆的种子;花盆里已经发芽的黄豆、红豆、绿豆、爬豆、豌豆、黑豆苗苗。
3、观察记录用的纸笔。
活动过程：
1、谈话导入，激发幼儿的兴趣。
师:你们见过种子吗?种子是在什么环境下发芽的?
2、观察种子的变化。
(1)教师出示黄豆、红豆、绿豆、爬豆、豌豆、黑豆干湿种子，浸泡出芽的七种豆的种子。(包括没出芽的豆)看看它们发生了什么变化。
师:我这里有七种豆子，分别是黄豆、红豆、绿豆、爬豆、豌豆、黑豆，但是这七种豆子又不一样，你有没有发现哪里不一样?(一些干的，一些湿的)已经发芽了的种子是干的还是湿的?(湿的)
师小结:说明种子如果想要发芽就需要水，有水就能发芽了。
(2)引导出种子发芽不仅需要水还需要空气。
师出示已经浸泡烂了的豆子。
师:看，这个湿的种子有什么不一样?(已经烂了)你觉得我什么这个湿的种子又会烂了?(水过多)水太多了空气就没有了，种子就烂了。
师小结:这个实验证明了种子发芽不仅需要水，还需要空气，所以种子也不能长时间浸泡在水里。
3、学习做“豆豆观察记录表”。
学习填写记录表。
使用《小朋友的书.春天里》第4页“豆豆的观察日记”，请幼儿看一看、
说一说表格的意思。
师:表格的空白的格子是我们填写黄豆、红豆、绿豆、爬豆、豌豆、黑豆生长的时间。横排上面的第一副是种子发芽的时间，第二幅是种子长第一片叶子的时间，第三幅是种子长到最高时的时间，第四幅图是种子开小花的时间，最后一幅是种子结荚的时间。
4、种植。
(1)教师示范种豆的方法:挖坑放豆种、培土、浇水。幼儿边观察边做模仿动作。
师:现在请你们一组为单位种这七种豆子。
(2)幼儿动手种植、浇水。
(3)教师交代管理要求。要求幼儿以小组为单位，管理种植豆子、定时浇水。
师:豆子种好了之后，你们这一组就负责管好自己这一组的豆子，要定时浇水，然后记录下豆子的生长情况。
