计算机网络技术、电子商务技术等日新月异，催生出不同社会领域的信息系统，各种数据处理系统，信息管理系统、决策支持系统、专家系统、虚拟学习课程、虚拟办公室等，如雨后春笋般发展起来，大大改变了人们生活、工作与学习的方式。引导学生剖析这些系统对学生认识信息社会有重要的作用。本章的主要内容由“信息系统及其组成”、“信息系统的功能”、“信息系统中的计算机和移动终端”
三节组成，通过引导学生开展“剖析典型的信息系统”项目学习活动，帮助学生达成本章对应课标的学业要求，学业质量水平和学科核心素养水平。
我用项目学习的方法开展本章的学习，大概思路按照课本进行，先为学生制作好报告模板和分工合作标，学生只需要填充报告关键部分，并标注好每一节应完成的内容。
第一节课，组建团队，利用头脑风暴的方法选择项目，大部分同学选择了剖析电子商务系统、自动售货系统等比较熟悉的系统。教师以网络订票系统为例子剖析它的工作过程和组成，学生模仿老师体验小组所选择的系统的工作过程及其组成，完成报告的第一部分内容。
第二节课，教师总结上一节课的内容，体验和分析网络订票系统的功能，学生体验和分析小组所选择的系统的功能，完成报告第二部分内容。
第三节课，教师分析网络订票系统中计算机和移动终端的作用，学生分析其所选的系统中的计算机和移动终端的作用，完成报告。
项目实施的过程中学生还是比较积极的参与，起到调动学生学习的作用，但是大部分学生还是感觉比较迷茫，不能很好的把握整个项目，很容易停滞不前，实际完成报告时间可能要四五节课，还需要老师时刻跟进甚至逐组指导，学生才能开展。
我用项目学习的方法开展本章的学习，大概思路按照课本进行，先为学生制作好报告模板和分工合作标，学生只需要填充报告关键部分，并标注好每一节应完成的内容。
第一节课，组建团队，利用头脑风暴的方法选择项目，大部分同学选择了剖析电子商务系统、自动售货系统等比较熟悉的系统。教师以网络订票系统为例子剖析它的工作过程和组成，学生模仿老师体验小组所选择的系统的工作过程及其组成，完成报告的第一部分内容。
第二节课，教师总结上一节课的内容，体验和分析网络订票系统的功能，学生体验和分析小组所选择的系统的功能，完成报告第二部分内容。
第三节课，教师分析网络订票系统中计算机和移动终端的作用，学生分析其所选的系统中的计算机和移动终端的作用，完成报告。
项目实施的过程中学生还是比较积极的参与，起到调动学生学习的作用，但是大部分学生还是感觉比较迷茫，不能很好的把握整个项目，很容易停滞不前，实际完成报告时间可能要四五节课，还需要老师时刻跟进甚至逐组指导，学生才能开展。