《字之初，本为画——汉字的起源》教学设计(黄慧妍)
2019-04-04 14:19阅读：
《字之初，本为画——汉字的起源》教学设计
【教学目标】
（1）了解汉字的起源。
（2）了解汉字的造字方法和字体演变过程，掌握几种造字法和不同字体的特点。
（3）通过对汉字相关知识的了解，使学生充分感受汉字的魅力，热爱汉字、热爱母语，热爱中华优秀传统文化。
【教学重点】
了解汉字的起源，掌握几种造字法和不同字体的特点。
【教学难点】
通过感受汉字的魅力，关心汉字的发展，热爱中华优秀传统文化。
【教学方法】探究法、讨论法、点拨法
【教学时数】一课时
【教学过程】
一、导入：
引出课题《字之初，本为画——汉字的起源》
二、汉字的起源
教师：上课之前，我想先从生活中的一些常用社交媒体平台——微信和QQ说起。我先来做一个调查，发过微信朋友圈或是QQ空间的同学请举手！（学生举手），那你能谈谈你平时会发些什么内容，以及为什么会发这些内容吗？
学生：··
···
教师：人总是有表达的欲望的，我们就是为了记录生活，刷存在感。
追问：那往几千年前还没有文字的时候追溯，古人想要记录自己的生活或思想时，该怎么办呢？
学生：结绳记事、画图画、仓颉造字······
教师：現代学者认为：汉字真正起源于原始图画。一些出土文物上刻划的图形，很可能与文字有渊源关系。
（补充：荀子认为仓颉之前就已经有文字了，仓颉在汉字发展过程中只是起到了搜集、整理、加工的作用，但仓颉造字的行为从一定程度上推动了我们的华夏文明的发展。）
三、世界上最古老的文字
1.提问：大家知道世界上有哪些古老的文字呢？
明确：（1）古埃及圣书字 （2）古代两河流域的楔形文字
（3）中美洲的玛雅文 （4）印度的梵文
(5）汉字
2.看图片了解几种古文字的形态
3.教师：很多古文字已经死亡了，只有汉字经历几千年，仍然保持生命的活力。汉字是唯一
一脉相承，沿用至今的古文字。（激发民族自豪感）
四、汉字的造字法
教师：文字是人类社会某一发展阶段上的必然产物，是原始人类在长期生产实践中逐渐形成、演变而来的，它不可能是由哪一个人单独发明创造的。文字要成为文字，必须有一套成熟完整的文字系统，我们就先从造字法说起。
1.提问：汉字有哪些造字法呢？
明确：象形、会意、指事、形声
（补充文化常识：对汉字的构造，古人称之为六书。东汉的许慎将其解释为：象形、会意、指事、形声、转注、假借。转注和假借是用字法，而不是造字法。）
2.猜几组古汉字，根据结构的不同，自主归纳几种造字法的特点。（小组合作探究）
（一）象形——独体表义字
描绘事物形状的造字法。用简单的线条，勾画出所要表达物体的轮廓、特征，使人一看就能了解字的意义。象形字是最早的造字方法，这种造字法接近画图，只能表达简单的事物，对复杂的事物、抽象的概念无法象形，所以单靠这种方法造的字很少，象形字在汉字的比例里面只占10%，但它是构成汉字的基础。后来的几种造字法都是在象形的基础上而创造的。
（二）指事——指事符号表义字
用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示某个词的造字法。指事字多为抽象事物，而无具体形象可画，所以往往在象形字上加上象征性符号来表示。
（三）会意——合体表义字
由两个或两个以上的象形字或指事字组合而成，用来表示一个新的意义。注意，这几个形体，部件分开仍成字。
（四）形声字
“以事为名，取譬相成。江、河是也。”这种造字方法很简单，就是由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成新字。形声字一般都由两部分构成，一部分表义，叫做意符，一部分表音，叫做声符，习惯上也叫做形旁和声旁。形声字是最能产新字的一种造字法。如“换、唤、涣”等，论、轮、伦、沦、纶等
3.课堂练习。判断课本39页的古汉字对应我们现在的什么字，分别属于哪一种造字方法?
讲讲汉字形成的道理。
4.教师小结：汉字是最讲“道理”的文字，汉字不仅表达一种含义，更体现一种文化，一种精神（如“女”、“妇”），汉字在表达抽象概念的同时，有给人一种形象感（如“乳”、“暮”），这是其他表音文字所无法体现的意境与美感。（激发民族自豪感）
鲁迅说过，汉字具“三美”:意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也”。
五、汉字的演变
教师：汉字流传至今，经历的上千年的变化，我们分析的这些古汉字和现在的字相比有很大的不同，它是怎样一步步发展到现在的模样了呢？
1.提问：汉字从古至今是怎么演变过来的呢？它的变化主要经历了哪几种字体形态呢？
明确：汉字在历史上出现过甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书五种正式字体。
2.学生阅读课文内容，找出几种字体的产生或流行的时间以及主要特点，完成表格。（小组合作探究）
字体
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时间
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特点
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甲骨文
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商代
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1.象形程度高。2.笔画为细瘦的直笔。3.结构没有完全定型。
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金文
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商周-秦灭六国前
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1.大小趋于一致，笔画圆润，排列整齐。2.象形、会意为主。
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小篆
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秦代-西汉前期
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1.规整匀称。粗细一致，圆转匀称，匀净颀长，排列整齐。2.象形程度降低。3.字形简化了。
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隶书
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汉代
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1.笔画平直方正。2.完全符号化的文字。3.由繁趋简。
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楷书
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汉魏-南北朝
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1.去掉了隶书的波挑形体端正。2.笔画平直。3.点画形态丰富。
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（一）甲骨文
甲骨文产生于商代，是中国最古老的文字。刻写在龟甲兽骨上的文字。由于它是以记录占卜之事为主的，所以又被称为“卜辞”；又因为最早是在殷墟（商朝后期的都城遗址）发现的，又叫“殷墟文字”。
甲骨文的特点：1.以象形字为基础，带有较强的图画性。甲骨文以象形、会意居多，形声字只占27%左右。尤其在早期甲骨文中，有些象形字的写实性很强，形象逼真。2.形体结构没有完全定型。同一个字可以有多种写法，异体字很多。有些字书写的方向不固定。3.笔画多为细瘦的直笔。这一特点与书写的工具密切相关。占卜的內容需要刻写在龟甲兽骨上，笔画为细瘦的直笔。
（二）金文
金文是是通行于西周青铜器上的文字。因为它是铸造在青铜器上的文字，也叫钟鼎文。金文最早见于商朝后期，一直延续到战国，西周是其全盛期。金文总数有三千多，其中二千四百多字已经考定。
金文的特点：1.仍以象形、会意为主，象形字的形象性仍很强。但形声字明显增加，已占60%左右。2.大小趋于一致，笔画圆润，排列整齐，外形比甲骨文方正、匀称。
（三）小篆
小篆，是秦代通行的文字，又称“秦篆”。战国时期，中国各地文字异形；秦始皇统一中国之后，对文字加以整理和简化，在“大篆”（又称“籀文”，春秋战国间通行于秦国）的基础上，规定了一种标准字体，这就是“小篆”。秦朝的这一统一全国文字的重要措施，对汉字的规范化起了很大的作用。
小篆的特点：1.规整匀称。粗细一致，圆转匀称，匀净颀长，排列整齐。2.象形程度降低。3.字形简化了。
（四）隶书
隶书，是汉朝通用的文字。始于秦未，沿至三国。又称“汉隶”。波挑的笔法增多，这成为隶书字体的一个显著的特点。隶书的出现，为后来的楷书奠定了基础，标志着汉字发展史上的一个重要的转折点，那就是由古文字阶段进入了今文字阶段。
隶书的特点：用平直方正的笔画取代了圆润曲折的线条。隶书把小篆的圆润线条变成方折笔画，彻底改变了汉字的象形面貌，使汉字由繁趋简，奠定了方块汉字的基本形状，使得汉字成为完全符号化的文字。
（五）楷书
楷书，是汉朝未年开始出现，盛行于魏晋南北朝，一直通行到今天的一种字体。楷书点画形态丰富，彻底摆脱了篆书的影响，保留了隶书的结构，但去掉了隶书的波挑。由于它的形体端正，笔画平直，足为楷模，所以被称为“楷书”，又叫“正书”、“真书”。历代许多书法家都是以楷书闻名于世的。
补充知识：草书和行书
草书和行书是辅助性字体。草书包括章草、今草、狂草三种。章草是隶书的草写体；今草产生与东汉末，形体连绵，贯通一气；狂草产生于唐代，变化多端，极难辨认。
行书产生于东汉末，一直运用至今，形体接近楷书，笔画连绵，各字独立，易写好认。是楷书的辅助性字体。这种字体写起来比楷书便捷，又比草书易于辨认，所以很受群众喜爱，是实用性最高的文字。
3.看图片判断字体。
4.归纳汉字演变的总体规律。（以“鱼、鸟、羊”为例，）
提问：观察几个汉字书写的变化，它的演变具有什么规律？
明确：1）由繁到简。2）由象形到抽象，象形性逐渐减弱。
教师：不管汉字怎样演变，只是结构、笔画多少发生变化，但基本格局没有变，基本上是沿着原始的文字诞生时的方向演变的，具有稳定性，这在世界文字发展史上是独一无二的意音文字。不像其他文字最终都变成了纯粹的表音文字。（激发民族自豪感）
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5.感受汉字的生命力
教师：随着文明的发展以及生活的需要，创造的字表意越来越抽象，但我们现在的生活中，很多语言表现形式还留有象形的特点，现实生活中一些图画标识，也是通过画图来表达、交流、记录。
六、布置作业：
观察汶川地震后中国红十字基金会的一幅招贴画。请给这幅招贴画写一段解说性文字，说说这幅招贴画传递的含义。
七、课堂小结：
1.观看《我是演说家》第四季第三期中历史老师王磊的演讲，进一步感受汉字的魅力。
2.教师小结：作为中国人，我们的确应该为我们的汉字感到骄傲，面对祖先的智慧，我们也应该心怀感激与敬畏。然而，现实和生活中，提笔忘字的情况屡有发生，作为中国人我们也确实需要反思。民族的自信，源自文化的自信。我们作为中华文化的传承者与接力者，更应该热爱汉字，热爱母语，热爱中华优秀传统文化，留住民族的精粹。用自己的笔去记录今天美好的生活，更要去书写中华文化美好的未来。
