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在教育家精神引领下，争做新时代“大先生”

2024-12-25 08:46阅读：

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在教育家精神引领下，争做新时代“大先生”

原创 汤勇 汤勇晓语 2024年11月30日 11:49 四川
2021年4月习近平总书记在考察清华大学时提出：“教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。”2022年4月习近平总书记在中国人民大学考察调研时，又指出：“做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。”
 在我国，“先生”
一词是对德高望重者和学识渊博者的尊称，体现的是一种亲切、一种修养、一种精神与一份崇敬。《礼记》中就曾将老师称作“先生”：“从于先生，不越路而与人言。遭先生于道，趋而进，正立拱手。”由此反映了古人对师者的敬重与崇拜。
 “大先生”的“大”字，指的是目光远大、胸襟宽大、学识博大，突出的是为人师者所具有的境界、风范与魅力。
 我以为，“大先生”不在学段之大、学历之大、文凭之大、学校之大，而应是视野之大、学识之大、格局之大、气度之大、情怀之大、品位之大、境界之大。
 做一个“大先生”，这既是时代的要求，也是教育强国的需要，更是每一位教师永恒的信念与追求。
 2023年9月，习近平总书记在给全国优秀教师回信中又提出“教育家精神”：以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神。
 “大先生”的成长与涌现，离不开教育家精神的引领。那么，在教育家精神引领下，教师怎样才能做一个“大先生”呢？
第一，应该做一个“大写”的人。人字， 一撇一捺，简单两划，书写容易，但要做好人难，要做一个“大写”的人更难。
 要做一个“大写”的人，必须做一个好人。习近平总书记强调，“世界上最难的事情，就是怎样做人、怎样做一个好人”。他说：“要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任，要坚持品德为先。”
 人无德不立，抛弃了品德操守，道德情操，就难以成为一个大写的人。对于教育来说，立德树人是根本任务。
 在学生眼里，老师“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响。教师应该做到品格高尚，行为优雅，举止从容，豁达谦逊，堂堂正正，中规中矩，为人坦诚，正直正派。并坚持以德立身、以德立学、以德施教，在是非、曲直、善恶、义利上率先垂范、身先士卒、以身作则，引领学生形成良好的道德品质。
 要做一个“大写”的人，必须做一个不俗的人。我们都是俗人，也生活在世俗中。俗人，是每一个普通人的角色认知。世俗，亦是我们生活的环境，更是我们无法逃避的现实。
虽然我们乃俗人，又身处世俗，但我们既要源于世俗，基于世俗，融入世俗，又要超越世俗，以出世之心入世，在入世之中做人做事，在入世之中修行修为。只有这样，才能保持自己的本色，保持自己的信仰，保持自己内心的纯净与宁静，也才能在世俗的纷扰中找到自己，让自己变得不俗，在世俗的洪流中看清世俗之纠葛，摆脱世俗之羁绊。
 要做一个“大写”的人，必须做一个自律的人。“教书者，必先强己；育人者，必先律己”。一个人有了自律，就会明师风，有师德，知敬畏，晓得失，守底线，就不会随意放纵自己，就会时时处处严格要求自己，就会自觉地管理好自己的人生，也就会以一个“大写”的人，受到人们的敬仰和拥趸。
 第二，应该做一个有风骨的知识分子。知识分子是社会的良心和精神的象征，从某种程度上甚至可以说，是知识分子在无形中塑造着一个民族的灵魂，雕刻着一个国家的精神风貌，影响并推动着社会文明的发展进步和前进方向。大凡历史上受人尊敬的知识分子，不仅仅在于他们有学识、有文化、有文采，也不仅仅在于他们对文化知识的传授，对文明火种的播撒，更重要的是他们有独立特行，傲然挺立的风骨。
 何谓“风骨”？曾国藩说：“词气宜和婉，意思宜肫诚，不可误认简傲为风骨。风骨者，内足自立，外无所求之谓，非傲慢之谓也。”
 教师是地地道道的知识分子，教师争做“大先生”，必须要做一个有风骨的知识分子。
 一个有风骨的知识分子，会不断加强自我完善，不断注重内在修养，不断实现品德的砥砺精进。正如《诗经》所言：“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”
 一个有风骨的知识分子在面对诱惑，面临权贵，遭遇贫穷，遭受压力时，能够初衷不改，初心不移，信念坚定，保持节操，真正做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”“不为三斗米折腰”“安能摧眉折腰事权贵？使我不得开心颜”。
 一个有风骨的知识分子能够“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，能够“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”。如果得志，则“与民由之”，如果不得志，则“独行其道”。
 一个有风骨的知识分子，具有崇高的精神追求和使命感，能够主动担负起历史所赋予的神圣责任与使命。北宋大家张载的“四为”：“为天地立心，为生命立命，为往圣继绝学，为万事开太平。”被哲学家冯友兰称之为“横渠四句”，便是有风骨的知识分子的真实写照。
一个有风骨的知识分子，能够坚持独立思考，有是非观念，有自己的判断，不跟风，不迎合，不讨好，不盲从，不人云亦云，不众说纷纭。本着“独立之精神，自由之思想”，开放包容，兼收并蓄，敢于挑战权威。
 一个有风骨的知识分子，敢于表达自己的观点和立场，敢于坚守自己的信仰和原则，敢于为真理和正义而抗争和斗争。真正做到“宁鸣而死，不默而生”“宁为玉碎，不为瓦全”。
 一个有风骨的知识分子，能够淡泊名利，不被外界干扰，不为浮躁喧嚣所动，看透一切，保持内心宁静，能够出污泥而不染，在纷繁复杂，世风日下环境中，洁身自好，保持独立人格，能够挺直腰杆，昂起头颅，站着教书，并始终坚信，跪着教书，永远教不出站直的学生。
 第三，应该做一个好老师。要做“大先生”，首先要做一个好老师。一个老师连“好老师”都算不上，又何言“大先生”？
 至于怎样做一个好老师，习近平总书记的“四有”好老师标准，即：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；“四个引路人”，即：做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人；“经师”与“人师”，即：既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。这便为我们教师如何成为一名好老师，指明了方向、路径和达到的境界，我们应该深入理解、准确把握、积极践行。

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