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福建访学，联动教研——省百初中文科项目赴闽访学研修（二）

2024-06-06 09:35阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/7041127484

福建访学，联动教研
——省百初中文科项目赴闽访学研修（二）
在教育创新与专业成长的春风中，2024年5月20日，广东省中小学教师“百千万人才培养工程”初中文科名教师培养对象在福建省福州四中桔园中学开展了一场别开生面的福建访学活动，本次活动旨在通过观摩与交流，共同探索教育的新境界。活动共分为三个环节，第一个环节为研讨课，第二个环节为评课交流。
福建访学，联动教研——省百初中文科项目赴闽访学研修（二）
首先，福州市骨干教师、福州四中桔园中学洪榕锈开展了一节题为《主题意义思域下的初中英语大单元复习探究》的研讨课。洪老师以“情绪小怪兽”作为主线，引领学生们进入了一个生动的情绪探索之旅。这节课设计巧妙，不仅复习了关键语言点，如系表结构与同级比较，更深刻地触及了情绪管理的重要性，鼓励学生通过分析、创作与实践，掌握处理情绪的正确方法，同时将所学知识转化为实际行动，为校心理杂志社撰稿，实现了知识与技能的双重提升。
福建访学，联动教研——省百初中文科项目赴闽访学研修（二）

福建访学，联动教研——省百初中文科项目赴闽访学研修（二）
紧随其后，广东省中小学教师“百千万人才培养工程”初中文科名教师培养对象、来自东莞市教育局教研室的张小燕老师，以其《How to talk to your parents 读写课》展现了另一番教育智慧。张老师巧妙融合听说读写四大技能，通过“Simon Says”等互动游戏，营造轻松愉快的学习氛围，引导学生发现、归纳“F-A-T”沟通原则，有效解决了青少年与父母沟通的难题。这一过程不仅提升了学生的语言能力，更重要的是引导学生们在现实生活中构建和谐的亲子关系。
福建访学，联动教研——省百初中文科项目赴闽访学研修（二）
福建访学，联动教研——省百初中文科项目赴闽访学研修（二）

随后的评课交流环节成为了思想碰撞的盛宴。与会教师们对两位授课老师的精彩展示给予了高度评价，一致认为两堂课都体现了教育的现代化理念——主题生活化、情境真实化、输入充分化、知识结构化、学习活动化、评价一体化、成果显性化、效果可视化。尤为值得一提的是，两位老师均能精准把握学生中心的教学原则，通过分层次教学与即时反馈机制，确保每位学生都能在适合自己的节奏下有所提升。课堂中，思维与活动的紧密结合，既激发了学生的学习兴趣，也锻炼了他们的批判性思维能力，发展了学生的核心素养。
福建访学，联动教研——省百初中文科项目赴闽访学研修（二）
福建访学，联动教研——省百初中文科项目赴闽访学研修（二）
此次访学活动一次是教学的深度研讨和交流，更是一次教育理念的共鸣与升华。洪榕锈与张小燕两位老师的研讨课不仅展示了教师个人素养的高水准，更是对广东省“百千万人才培养工程”宗旨的生动诠释——培养具有创新精神与实践能力的未来教育领航者。随着活动的圆满落幕，这些宝贵的经验与灵感，将如同种子般播撒在每一位参与者的心田，生根发芽，最终绽放出教育改革的璀璨之花。
福建访学，联动教研——省百初中文科项目赴闽访学研修（二）

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