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小说的概念和“三要素”

2025-01-14 21:41阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/7045444745

一、小说的概念和“三要素”
小说是以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写揭示社会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。
小说的“三要素”是人物、情节、环境。小说的主题是反映社会生活。因此,小说的文体特征由这样几个关键词构成:人物、情节、环境、主题。高考小说阅读的命题也是围绕这几个关键词进行的。

要素解析举例
人物
　　小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象,这个人物形象是作者根据现实生活创造出来的,不同于真人真事,而是“杂取种种,合成一个”。作者通过典型的人物形象反映社会生活,更集中,更有代表性。
　　如《祝福》中的祥林嫂、鲁四爷、柳妈等。
情节
 　　一般包括开端、发展、高潮、结局四个部分,有的还包括序幕、尾声。小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用。把握好故事情节是读懂小说的关键,也是整体感知小说的起点。
 　　如《我的叔叔于勒》围绕全家对叔叔于勒的态度展开,开端(盼)、发展(赞)、高潮(见)、结局(躲)。
环境
 　　小说所塑造的人物形象和构设的故事情节,总是出现在一定的时空位置(即一定的历史时期和地域场所),这就是小说的环境,它包括自然环境和社会环境两个方面。环境在揭示人物之间种种复杂的关系、烘托人物心情、推动情节的发展、渲染气氛等方面起着非常重要的作用。无论是自然环境还是社会环境,都要运用一定的手法去描写,使其与人物形象及小说主旨相适应。环境的描写手法十分丰富,既有描写角度的选择,又有各种修辞手法、表达方式的选择。
 　　如《哦,香雪》一开头“你怎么也不会发现台儿沟这个小村。它和它的十几户乡亲,一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里”,“深深的皱褶”几个字,生动形象地描绘了台儿沟这个小山村所处的自然环境:封闭、偏僻宁静、贫穷落后。暗合了故事发生的时代背景:改革开放之初,整个中国都如同台儿沟的年轻人一样,向往着外面的世界,渴望着那些他们从来没有见过的新奇事物。


二、小说阅读的理论储备
　　1.小说阅读的四个基本点
小说阅读的考查重心可用下图表示:
小说阅读涉及四个基本点,其中“主旨意图”是核心,人物、情节和环境是小说的三要素,三要素以表现“主旨意图”为根本目的,“主旨意图”又必须通过对三要素的具体描写来表现,所以四个基本点之间是互相联系的。每个基本点都涉及“写什么”“怎么写”这两个方面。如:塑造了怎样的人物?人物有什么性格特点?文章为什么要刻画某个人物?某处情节有什么作用(意图)?某处环境描写有什么作用?……
　　2.与小说阅读相关的文学理论

文学理论说明与举例
情感氛围　　
情感氛围就是诗歌或文章所表达的整体情感基调或者情感底色,通过文章的众多意象(人、物等)较为隐晦地传达出作者内心的感情基调。情感氛围往往和作品主旨有密切关联。
如《百合花》一文,其整体的情感氛围就是革命战争时期战火中的青春美和人性美。虽然作品中也弥漫着使人紧张的战斗气氛,但战斗在小说中是作为背景出现的,作品通过富有诗意的氛围和环境描写,挖掘人物丰富复杂的内心世界。
内心独白　　
内心独白是现代小说,特别是意识流小说的一种重要的表达手法。其特点是用第一人称直接或用其他人称间接描写人物意识和潜意识活动,以表现人物的内心世界。由于意识活动的无逻辑性和随意性,这种表达手法往往打破了线性发展的结构,不受时间、空间、逻辑、因果关系的制约,常常出现时空的颠倒和跳跃。
如《哦,香雪》一文,香雪在换到铅笔盒后,从西山口站沿铁路走回台儿沟站,作者就用了大段文字描写香雪的内心独白:她眼中的山,她想象中未来的台儿沟,娘对她鸡蛋换铅笔盒会说的话,爹的木匠活,换芝麻糖的老头……这些内心独白在语言上常常是不完整的,相互之间也缺乏连贯性,有时甚至是断续的只言片语,但这正好体现出香雪换到铅笔盒后内心既激动又略有不安的心理。



续表

文学理论说明与举例
冰山理论　　
“冰山理论”是海明威所提出的著名的创作理论,他认为,文学作品就像海中的冰山,其中文字和形象是浮出海面的“八分之一”,而感情和思想是隐藏于水中的“八分之七”。文学创作要通过“八分之一”的文字描绘,来激发读者的想象与联想能力,让读者感受到水面下那隐藏的“八分之七”。
如《老人与海》就是海明威“

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