做一个幸福的语文老师
做一个语文老师其实并不容易。
语文的确难教，首先是因为它是母语学科。看到其他课程在相应学段的教学中，要求教师所具有的知识储备是一个定值的时候，我相信我们做语文老师的都是很羡慕的，因为在我们所教的学科里，是不存在定值这回事的。作为一个语文老师，学识渊博也许是基本要求。其实这也是被逼出来的，作为一名中学语文教师，你其实不太可能在专精方面有所建树的，因为作为母语环境里的语文学习，它是人人掌握的一种交际工具，是在中国大众都会的，与生俱来的一种语言技能。作为语文老师很难向人证明我是母语学习人群里，具备特殊才能的人。
其次，也正因为它是母语学科，所以语文势必要承载许多东西，它肯定是一门人文性学科，更是一门艺术。人们对语文教师的想象总是更诗意，要求更高的。他首先要是十分文艺的。同时，还要秉承中国文人那一肩挑着山河岁月走过红尘的忧国忧民胸怀。唯这样的语文教师，才会令学生感到有深度，有思想，有魅力。”
除了上面两个原因外，我想还有一个重要原因是语文这学科特点不对当前应试教育的路，拿ABCD考语文，拿标准答案套语文，完全不理什么“一千个观众就有一千个哈姆雷特”，非整成几十万考生只许有一个哈姆雷特。把语文老师历练的什么答案都能给你讲得有理。语文老师心里明明知道应该让学生多读书，手里却在批着一套又一套的模拟题。一边受着应试的逼迫，一边受着良