小学生人际交往问题分析
文景小学 郭青青
随着现代社会科技的发展，人们面对电视、手机、电脑网络时间越来越多，而缺少了人与人之间面对面交流和沟通。儿童在人际关系方面的问题日益突出，小学阶段是儿童心理和生理发展历程中的一个重要时期，是儿童开始学校生活的第一个阶段。在我校对三到六年级学生抽样调查中发现，有50%以上的学生都有或多或少或大或小的来自人际交往方面的困惑和问题，因此，对小学生人际交往适应不良心理分析及引导是时代的需要，是个性发展的需要，应当成为小学教育应着重关注的内容。
人际交往就是指在社会生活中，人与人为了达到彼此传递思想、交换信息、表达情感，满足需要等目的，通过一定的方式实现心理上的沟通和行为上的相互作用。人际交往心理是指人们关于良好人际关系形成的动机、态度和处置技巧。小学生人际交往主要是与同伴的交往、与父母的交往、与教师的交往。小学生人际交往适应不良，一般指小学生在与他人相处和交往的过程中表现出的心理和行为的不完善，不适的状态，如自卑，狭隘，逃避，焦虑，行为对抗等，并难以和他人相协调。学期初，我针对学生人际交往过程中存在的不良心理，对本校学生进行了摸底调查，学生在人际交往中存在的问题有：
一、小学生亲子交往中面临的的问题
（一）离异家庭、留守儿童家庭等特殊家庭及二胎家庭中亲子关系面临巨大挑战。我国离婚率日益走高，留守儿童家庭比重不轻，二胎家庭的异军突起，而社会的发展意味着特殊家庭的孩子有的与父母一方生活，有的与祖父母生活，有的更甚至变成孤儿。对儿童心理的负面影响是相当大的。在我校主动要求心理咨询的学生案例中，离异家庭和留守儿童家庭的比例占80%。而二胎家庭，因为家庭新成员的加入，儿童感到被忽略，进而产生的焦虑厌学、攻击行为等案例也不少见。
（二）教养方式不当，说教和批评产生距离和怨恨。家长对
文景小学 郭青青
随着现代社会科技的发展，人们面对电视、手机、电脑网络时间越来越多，而缺少了人与人之间面对面交流和沟通。儿童在人际关系方面的问题日益突出，小学阶段是儿童心理和生理发展历程中的一个重要时期，是儿童开始学校生活的第一个阶段。在我校对三到六年级学生抽样调查中发现，有50%以上的学生都有或多或少或大或小的来自人际交往方面的困惑和问题，因此，对小学生人际交往适应不良心理分析及引导是时代的需要，是个性发展的需要，应当成为小学教育应着重关注的内容。
人际交往就是指在社会生活中，人与人为了达到彼此传递思想、交换信息、表达情感，满足需要等目的，通过一定的方式实现心理上的沟通和行为上的相互作用。人际交往心理是指人们关于良好人际关系形成的动机、态度和处置技巧。小学生人际交往主要是与同伴的交往、与父母的交往、与教师的交往。小学生人际交往适应不良，一般指小学生在与他人相处和交往的过程中表现出的心理和行为的不完善，不适的状态，如自卑，狭隘，逃避，焦虑，行为对抗等，并难以和他人相协调。学期初，我针对学生人际交往过程中存在的不良心理，对本校学生进行了摸底调查，学生在人际交往中存在的问题有：
一、小学生亲子交往中面临的的问题
（一）离异家庭、留守儿童家庭等特殊家庭及二胎家庭中亲子关系面临巨大挑战。我国离婚率日益走高，留守儿童家庭比重不轻，二胎家庭的异军突起，而社会的发展意味着特殊家庭的孩子有的与父母一方生活，有的与祖父母生活，有的更甚至变成孤儿。对儿童心理的负面影响是相当大的。在我校主动要求心理咨询的学生案例中，离异家庭和留守儿童家庭的比例占80%。而二胎家庭，因为家庭新成员的加入，儿童感到被忽略，进而产生的焦虑厌学、攻击行为等案例也不少见。
（二）教养方式不当，说教和批评产生距离和怨恨。家长对