一、主题名称：
幸福小树林
二、主题活动的生成：
桃红柳绿、蝉鸣蛙唱的大自然，是孩子们乐不思蜀的秘密花园。在我们幼儿园旁边，就有一个这样的小树林。它不大，但能容纳几十个孩子同时游戏；它不繁茂，但林木、花草、小虫、泥土都是快乐的源泉。当孩子们一次又一次地踏足小树林，当他们在里面兴高采烈、叽叽喳喳的时候，我们的《小树林》课程也就自然而然地诞生了。
三、主题目标：
1.主动参与小树林的设计、建造，在自主参与的过程中培养思维、动手等多方面能力。
2.进一步了解自然，了解小树林，在实践中、在互动中，与小树林相互观照，共同成长。
3.通过自主参与活动，不断提高观察、比较、探究等科学素养。
四、环境布置：
2.在墙面上粘贴一张大白纸，和幼儿一起设计游戏地图。
五、家园共育：
1．在家长的帮助下完成“树名大调查”的实践活动。
2．开展亲子美工活动“大树的名片”。
六、区域活动：
幸福小树林
二、主题活动的生成：
桃红柳绿、蝉鸣蛙唱的大自然，是孩子们乐不思蜀的秘密花园。在我们幼儿园旁边，就有一个这样的小树林。它不大，但能容纳几十个孩子同时游戏；它不繁茂，但林木、花草、小虫、泥土都是快乐的源泉。当孩子们一次又一次地踏足小树林，当他们在里面兴高采烈、叽叽喳喳的时候，我们的《小树林》课程也就自然而然地诞生了。
三、主题目标：
1.主动参与小树林的设计、建造，在自主参与的过程中培养思维、动手等多方面能力。
2.进一步了解自然，了解小树林，在实践中、在互动中，与小树林相互观照，共同成长。
3.通过自主参与活动，不断提高观察、比较、探究等科学素养。
四、环境布置：
2.在墙面上粘贴一张大白纸，和幼儿一起设计游戏地图。
五、家园共育：
1．在家长的帮助下完成“树名大调查”的实践活动。
2．开展亲子美工活动“大树的名片”。
六、区域活动：
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