《留守儿童心理健康教育的研究》
课题研究方案
延安希望小学课题研究组
一、课题的提出
随着我国改革开发带来的经济高速发展，大部分的农村青年人跟着进城的潮流来到了城市，然而，因为各种原因他们只能让未成年的孩子留在老家，成了一个特殊的群体——“留守儿童”。
留守儿童是指义务教育阶段学生中父母双方或单方外出打工、经商交由祖辈或亲属监护的未成年人，是近几年我国研究者广泛关注和研究的对象。留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。我校由于地理位置的特殊性，大部分家长是文化沟居民并且没有稳定的工作及收入（原不属于城市居民），很多家长不得不到一些大、中型城市打工谋生，留守儿童的心理健康教育以成为我校教师面临的复杂问题，留守儿童这个特殊群体还在壮大。留守儿童正处于成长发育的关键时期，而他们却无法享受到父母在思想认识及价值观念上的正确引导和帮助，也缺少了情感上的关爱和呵护，以至于对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在留守儿童群体中最为突出，也极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常。因此，作为教师我们需要深入剖析留守儿童的心理并进行正确引导，让他们全面发展，健康成长。
二、选题的意义
（一）社会发展的需要：为及时救助保护处于监护缺失或监护不力等危险处境的农村留守儿童，有效遏制侵害农村留守儿童权益的事件，保障留守健康成长，为加强新闻媒体宣传报道效果，加深社会各界对《意见》的理解和认识，把留守儿童问题提到国家的战略高度，是我国当前和今后一个时期需要加强和进一步完善的机制主要任务。
（二）学校发展的需要：加强和改善留守儿童心理健康，保障这一群体健康成长，也是中小学生道德教育的重要目标和道德形成的重要标志，更是构建和谐校园和新时期学生核心素养的需要。
课题研究方案
延安希望小学课题研究组
一、课题的提出
随着我国改革开发带来的经济高速发展，大部分的农村青年人跟着进城的潮流来到了城市，然而，因为各种原因他们只能让未成年的孩子留在老家，成了一个特殊的群体——“留守儿童”。
留守儿童是指义务教育阶段学生中父母双方或单方外出打工、经商交由祖辈或亲属监护的未成年人，是近几年我国研究者广泛关注和研究的对象。留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。我校由于地理位置的特殊性，大部分家长是文化沟居民并且没有稳定的工作及收入（原不属于城市居民），很多家长不得不到一些大、中型城市打工谋生，留守儿童的心理健康教育以成为我校教师面临的复杂问题，留守儿童这个特殊群体还在壮大。留守儿童正处于成长发育的关键时期，而他们却无法享受到父母在思想认识及价值观念上的正确引导和帮助，也缺少了情感上的关爱和呵护，以至于对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在留守儿童群体中最为突出，也极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常。因此，作为教师我们需要深入剖析留守儿童的心理并进行正确引导，让他们全面发展，健康成长。
二、选题的意义
（一）社会发展的需要：为及时救助保护处于监护缺失或监护不力等危险处境的农村留守儿童，有效遏制侵害农村留守儿童权益的事件，保障留守健康成长，为加强新闻媒体宣传报道效果，加深社会各界对《意见》的理解和认识，把留守儿童问题提到国家的战略高度，是我国当前和今后一个时期需要加强和进一步完善的机制主要任务。
（二）学校发展的需要：加强和改善留守儿童心理健康，保障这一群体健康成长，也是中小学生道德教育的重要目标和道德形成的重要标志，更是构建和谐校园和新时期学生核心素养的需要。