二〇二〇学年第一学期教研活动方案
——《共情课程指引下小班迎新活动方案制定》
一、研训意图
据儿童教育学最新研究指出：6岁以前情感经验对人的一生具有恒久的影响。因此我园引进共情课程，在共情课程思想引领下，结合核心素养的发展要求，借迎新这个契机，促进幼儿心理社会能力的发展。对于小班新生来说，幼儿园是他们走进校园生活的第一步，也是孩子成长的关键期，在这里，孩子们将经历很多第一次，这些都是孩子成长历程中的珍贵财富。
因此，在这样的契机下，组织教师一起研讨制定方案，在过程中，了解共情，并将共情应用于生活中，与平时的教学中。
二、活动时间及对象
2020年9月5日 全体教师。
三、活动目标
1.提高一线幼儿教师教育教学经验。
2.营造互相学习、相互交流、反思的良好氛围。
四、活动流程
1.回顾共情经验。
2.研讨小班、中班、大班各年龄特点。
——《共情课程指引下小班迎新活动方案制定》
一、研训意图
据儿童教育学最新研究指出：6岁以前情感经验对人的一生具有恒久的影响。因此我园引进共情课程，在共情课程思想引领下，结合核心素养的发展要求，借迎新这个契机，促进幼儿心理社会能力的发展。对于小班新生来说，幼儿园是他们走进校园生活的第一步，也是孩子成长的关键期，在这里，孩子们将经历很多第一次，这些都是孩子成长历程中的珍贵财富。
因此，在这样的契机下，组织教师一起研讨制定方案，在过程中，了解共情，并将共情应用于生活中，与平时的教学中。
二、活动时间及对象
2020年9月5日 全体教师。
三、活动目标
1.提高一线幼儿教师教育教学经验。
2.营造互相学习、相互交流、反思的良好氛围。
四、活动流程
1.回顾共情经验。
2.研讨小班、中班、大班各年龄特点。