幼儿园的音乐律动——评价研究
2015年10月23日（星期五）傍晚，我园全体老师在大一班教室开展了由赵秀林老师，带来的“幼儿园音乐律动”评价研究活动。
活动主要内容有：
一、什么是律动
二、区别
1、
2、
三、音乐律动的形式
1、
2、
四、音乐律动创编
《赶花会》——让在坐的老师们自由发挥创编
总之，通过本次教研会议，老师们更加了解了音乐律动，在音乐律动的创编《赶花会》中首先创编音乐律动的人数应该分两队，而老师们的动作还不然自然，所以通过本次教研我们不仅要知道什么是律动，还要深入研究应用到我们的教学中，让我们的孩子在轻松愉快的氛围中学习音乐，感知音乐。
2015年10月23日（星期五）傍晚，我园全体老师在大一班教室开展了由赵秀林老师，带来的“幼儿园音乐律动”评价研究活动。
活动主要内容有：
一、什么是律动
二、区别
1、
2、
三、音乐律动的形式
1、
2、
四、音乐律动创编
《赶花会》——让在坐的老师们自由发挥创编
总之，通过本次教研会议，老师们更加了解了音乐律动，在音乐律动的创编《赶花会》中首先创编音乐律动的人数应该分两队，而老师们的动作还不然自然，所以通过本次教研我们不仅要知道什么是律动，还要深入研究应用到我们的教学中，让我们的孩子在轻松愉快的氛围中学习音乐，感知音乐。