冀教版小学英语期末复习建议
复习，是学习过程中一个非常重要的环节。小学英语期末复习是一次综合性复习，教师科学地运用复习方法 组织学生复习是提高教学质量的关键之举，那么如何进行总复习呢？下面谈谈我的一些想法：
二、把握复习的针对性，不能走马观花。 复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。我的想法如下：
第一：我以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，从单元到各课，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应留意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。在实际复习教学中，有的老师往往跳过课文直接讲知识点，语法，或者直接把大量的时间和精力花在做训练、试题上，这种做法是有失偏颇的。复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。
第二：进行横向复习，做到点面结合。 假如说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。第一阶段着重要求学生对每个知识的过关，那么在第二阶段我就会根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结， 帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如，我们复习代词的时候，我以连串地复习人称代词的主格、宾格形式，形容词性物主代词
复习，是学习过程中一个非常重要的环节。小学英语期末复习是一次综合性复习，教师科学地运用复习方法 组织学生复习是提高教学质量的关键之举，那么如何进行总复习呢？下面谈谈我的一些想法：
二、把握复习的针对性，不能走马观花。 复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。我的想法如下：
第一：我以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，从单元到各课，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应留意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。在实际复习教学中，有的老师往往跳过课文直接讲知识点，语法，或者直接把大量的时间和精力花在做训练、试题上，这种做法是有失偏颇的。复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。
第二：进行横向复习，做到点面结合。 假如说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。第一阶段着重要求学生对每个知识的过关，那么在第二阶段我就会根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结， 帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如，我们复习代词的时候，我以连串地复习人称代词的主格、宾格形式，形容词性物主代词