“楷如立，行如走”。想一手漂亮的连笔字（行书),一般情况下得有一点楷书基础，当然也不绝对，对于大学生和成年人来说，直接从行书练起也未尝不可。我们这个班的招生对象就是针对学过楷书的老学员和有一点书法基础的大、中学生及成年人。
易学好练的行书
用锥型学习方法，知识的专一性像锥尖，精力的集中好比锥子的作用力，时间的连续
新浪博客
“楷如立，行如走”。想一手漂亮的连笔字（行书),一般情况下得有一点楷书基础，当然也不绝对，对于大学生和成年人来说，直接从行书练起也未尝不可。我们这个班的招生对象就是针对学过楷书的老学员和有一点书法基础的大、中学生及成年人。
易学好练的行书
用锥型学习方法，知识的专一性像锥尖，精力的集中好比锥子的作用力，时间的连续
性好比是不停顿地把锥子往前钻进，通过这种学习方法形成的知识增长是优势积累，效果上比传统学习方法更理想，越是较短时间精通了这门学科，就越容易灵活运用。所以，带上放松的心情，花较短的时间就可以把字练好的。
正阳县书法教育中心结合多年的教学探索，推出的实用硬笔字笔画简单，剔除了毛笔字复杂的运笔动作，使人看上去清晰、爽快、平实。把写字作为一种实用技能熟练化，而不是不切实际的将写字艺术化，从而使人们的实用书写水平得以在短期内大幅度提高。
一、 将书法与写字分离。即艺术与技术分离。
人们一谈到练字，总感觉很难，并会引用前人的观点，如“字无百日功”等来诠释。其实我们现在写的硬笔字跟前人学写书法是有区别的 。
1、 工具不同。前人练字用的是毛笔，我们现在用的是硬笔（包括钢笔、圆珠笔、铅笔等），硬笔的用笔比毛笔简单的多了。
2、 概念不同。写字与书法是既有联系又有区别的两个概念。写字是书法的基础，书法是写字的提高阶段或者称之为写字的艺术化。书法是给人欣赏的，既要讲究规范又要讲究个人的艺术风格。非一朝一夕能达到的。书法只是少数有志于书法艺术人的事业。对大多数人来说练字并不是为了成为书法家，而是为了交际（比如考试、做作业、写信、起草文件等），只需要将字写得规范、端正、清楚，让人看了舒服就可以了。我们的方法立足摈弃用书法艺术的方式来教人写字，从实用的角度考虑，让人们花较少的时间，轻松写好字，以应付日常工作生活的需要。
二、 初中以上直接学习行书
“行书”是常见书体中的一种，产生于东汉晚期。行书近于楷书而不象楷书那样拘谨端庄，近于草书而又没有草书那样恣放潦草。它的笔画连绵又清晰易人，是最实用的字体。初一以上的学生和成人练字可以直接学习行书。这似乎又和古人的说法：学书必须打好楷书基础，再写行书不一致。古人为什么提出学书必须先学正楷，再写行书呢？因为古人学书法都是在启蒙阶段就开始。学正楷有两个主要目的：一是认字，了解字的笔画、结构等；二是打基础。古人写字都是用毛笔，要用好毛笔必须要求扎实的基础。但是我们现在不一样，练行楷对象是小学文化程度以上学生，经过认字阶段，常用汉字都会写，只是不好看而已。
行书不是楷书的快写，行书有自己的书写规律，相对楷书来讲有四点不同：改变笔顺、代笔、省笔、连笔。下面我们选择几个字进行比较。
三、 注重方法
成功一定有方法。练字也是如此。以前很多人写不好字的原因是： 一、 不知道如何连笔，即使连起来也楷书的快写； 二、 感到乏味坚持不下来。万平练字的字母、数字法就有效地解决了这个问题。字母、数字法就是通过字母、数字来理解字的连笔，既容易又有趣。对从来没有连过字的人，效果也十分明显。下面我们来看几个例字：
在训练的过程中，采用字母、数字训练法。既可以提高训练效果，又可以培养学生的练字的兴趣。
四、抓住重点
在常用的3500个字中，左右结构的字就有2054个，所以写好了左右结构的字就写成了大部分的字。
毛笔字重笔画，硬笔字重结构。左右结构的字绝大部分可以分成以下五种类型
五、 重视整篇训练
我们练字的目的，不是单个字写好看就可以了，而是要整篇要写好，关键是一句话要写好；一句话要写好，关键是想邻的两个字要搭配好。所以在一开始训练，就将范字训练与组字训练相结合。并提出组字的要求：相邻的两字要紧凑，注意互相穿插、避让，大小相隔。不断对学员强化，培养整篇的意识。一种习惯的养成，主要在与有意识或无意识的多次重复。在训练过程中不断强调和使用，学员慢慢就培养了整篇的意识。一行字写起来就能做到大小相隔，疏而不空，密而不挤。整篇字既工整，又生动、活泼、美观大方。如下一行例子：
正阳县书法教育中心结合多年的教学探索，推出的实用硬笔字笔画简单，剔除了毛笔字复杂的运笔动作，使人看上去清晰、爽快、平实。把写字作为一种实用技能熟练化，而不是不切实际的将写字艺术化，从而使人们的实用书写水平得以在短期内大幅度提高。
一、 将书法与写字分离。即艺术与技术分离。
人们一谈到练字，总感觉很难，并会引用前人的观点，如“字无百日功”等来诠释。其实我们现在写的硬笔字跟前人学写书法是有区别的 。
1、 工具不同。前人练字用的是毛笔，我们现在用的是硬笔（包括钢笔、圆珠笔、铅笔等），硬笔的用笔比毛笔简单的多了。
2、 概念不同。写字与书法是既有联系又有区别的两个概念。写字是书法的基础，书法是写字的提高阶段或者称之为写字的艺术化。书法是给人欣赏的，既要讲究规范又要讲究个人的艺术风格。非一朝一夕能达到的。书法只是少数有志于书法艺术人的事业。对大多数人来说练字并不是为了成为书法家，而是为了交际（比如考试、做作业、写信、起草文件等），只需要将字写得规范、端正、清楚，让人看了舒服就可以了。我们的方法立足摈弃用书法艺术的方式来教人写字，从实用的角度考虑，让人们花较少的时间，轻松写好字，以应付日常工作生活的需要。
二、 初中以上直接学习行书
“行书”是常见书体中的一种，产生于东汉晚期。行书近于楷书而不象楷书那样拘谨端庄，近于草书而又没有草书那样恣放潦草。它的笔画连绵又清晰易人，是最实用的字体。初一以上的学生和成人练字可以直接学习行书。这似乎又和古人的说法：学书必须打好楷书基础，再写行书不一致。古人为什么提出学书必须先学正楷，再写行书呢？因为古人学书法都是在启蒙阶段就开始。学正楷有两个主要目的：一是认字，了解字的笔画、结构等；二是打基础。古人写字都是用毛笔，要用好毛笔必须要求扎实的基础。但是我们现在不一样，练行楷对象是小学文化程度以上学生，经过认字阶段，常用汉字都会写，只是不好看而已。
行书不是楷书的快写，行书有自己的书写规律，相对楷书来讲有四点不同：改变笔顺、代笔、省笔、连笔。下面我们选择几个字进行比较。
三、 注重方法
成功一定有方法。练字也是如此。以前很多人写不好字的原因是： 一、 不知道如何连笔，即使连起来也楷书的快写； 二、 感到乏味坚持不下来。万平练字的字母、数字法就有效地解决了这个问题。字母、数字法就是通过字母、数字来理解字的连笔，既容易又有趣。对从来没有连过字的人，效果也十分明显。下面我们来看几个例字：
在训练的过程中，采用字母、数字训练法。既可以提高训练效果，又可以培养学生的练字的兴趣。
四、抓住重点
在常用的3500个字中，左右结构的字就有2054个，所以写好了左右结构的字就写成了大部分的字。
毛笔字重笔画，硬笔字重结构。左右结构的字绝大部分可以分成以下五种类型
五、 重视整篇训练
我们练字的目的，不是单个字写好看就可以了，而是要整篇要写好，关键是一句话要写好；一句话要写好，关键是想邻的两个字要搭配好。所以在一开始训练，就将范字训练与组字训练相结合。并提出组字的要求：相邻的两字要紧凑，注意互相穿插、避让，大小相隔。不断对学员强化，培养整篇的意识。一种习惯的养成，主要在与有意识或无意识的多次重复。在训练过程中不断强调和使用，学员慢慢就培养了整篇的意识。一行字写起来就能做到大小相隔，疏而不空，密而不挤。整篇字既工整，又生动、活泼、美观大方。如下一行例子：