《蝙蝠和雷达》教学设计及评课

部编版小学语文四年级上册第二单元《蝙蝠和雷达》第二课时
安庆石化第一小学 王文静
教学目标：
1.深入学习课文内容，能自主运用提问策略进行阅读。
2.引导从多角度提问，扩大提问范围。
3.尝试解决提出的问题，养成积极思考的习惯。
4.结合语文天地中名言警句，总结学习方法。
5.体会自问自答的表达效果。
教学重难点：
1.在阅读中学习多角度提问方式，扩大提问范围。
2.体会自问自答的表达效果。
教学准备：
1.教师准备多媒体课件
2.学生准备问题清单
教学过程：
一 课前交流，朗诵名言，谈谈感受
二 导入新课，复习词语
1.出示词语，指读交流，正音，释意。
2.根据出示词语，回忆课文内容，引导流畅表达。
三 展示批注，点拨方法
1.回忆上堂课自读方法。
2.展示批注，交流评议。
四 小组合作，整理问题
1.出示新的阅读方法。
2.小组合作，边读边整理问题清单。
3.出示问题清单，集体交流，解决问题。
4.学习多角度提问，结合文章关键词句，深入理解内容。
5.指导朗读，鼓励说出自己的读文体会。
五 总结方法，延伸课外
1.总结阅读方法
2.联系生活经验，提出问题，拓展思维
3.布置作业，在课后习题中巩固阅读方法

【评课】
王文静老师执教的《蝙蝠与雷达》是统编教材四年级第二单元的第