教资面试的一些分享
我应该是属于心慈手软的教资评委。两天面试完，不过的是绝对少数。而不过的情况，基本上是除了试讲不行，还有硬伤。
比如两个结构化必答题，一个都没有回答。
比如试讲过程中，说着说着就哭了，安慰了她不要紧张，还是紧张的声音发抖，讲不下去。
所以，有一些建议，想写下来。
1.状态比什么都重要。
一般情况下，教资面试通过的是大多数。考官们也非常清楚，大家拿到证才有资格考编，后面还有更多更难的关卡。所以，一般不会对考生的教学能力有那么严格的要求。
在这个前提下，考生的状态比什么都重要。
即使在结构化题目里，遇到的是你不熟悉的时政题，也不要说：对不起老师，我不太熟悉，我以后一定加强学习什么的。
不要放弃答题。
扣住题干里的关键词，发散着说一些自己的感受，都比不回答或者说自己不熟悉要好。
因为考官需要从你的回答里，看出你的语言表达能力，你的心理素质，思维品质。
所以，遇到不熟悉的结构化题目，不要放弃，扣住题干，说说自己的理解。
另外，有的考官习惯两道题目一起问。有的考生上来就被问懵了，第一题答完了，不记得第二题是什么。还有几个考生，听完第二题的题目，居然就把第一题忘记了。
所以，可以带一支笔，把考官读的题目里的关键词记下来。
不仅能帮你理解题目，还会给考官留下认真严谨的印象。
2.把握好试讲的前三五分钟。
在正式的无生上课比赛，或者考编面试里，前面的三五分钟，基本才刚刚开课，进入正题。
但是对于教资面试来说，试讲前三五分钟，会直接决定了考官对考生的印象和判断。
所以，把握好前三五分钟，提起架势和气势，展现自己。
其实，在这个破题的三五分钟里，有很多套路可以直接记住直接使用。
以小学语文举例。开课三分钟，起码可以完成三个步骤。
1.导入。2.破题。3.初读任务的布置。
（就我这两天看到的考生，大部分就想到第一步，后面两步就开始…胡来…或者说质量比较低了。）
破题是个非常重要的部分。
比如，《搭船的鸟》，可以分三步破题：
1）写课题。请同学们伸出小手跟老师一起书空课题。注意“搭”字的写法，左边提手旁，右边草字头下面是个“合”。请大家注意，不要把草字头写成竹字
我应该是属于心慈手软的教资评委。两天面试完，不过的是绝对少数。而不过的情况，基本上是除了试讲不行，还有硬伤。
比如两个结构化必答题，一个都没有回答。
比如试讲过程中，说着说着就哭了，安慰了她不要紧张，还是紧张的声音发抖，讲不下去。
所以，有一些建议，想写下来。
1.状态比什么都重要。
一般情况下，教资面试通过的是大多数。考官们也非常清楚，大家拿到证才有资格考编，后面还有更多更难的关卡。所以，一般不会对考生的教学能力有那么严格的要求。
在这个前提下，考生的状态比什么都重要。
即使在结构化题目里，遇到的是你不熟悉的时政题，也不要说：对不起老师，我不太熟悉，我以后一定加强学习什么的。
不要放弃答题。
扣住题干里的关键词，发散着说一些自己的感受，都比不回答或者说自己不熟悉要好。
因为考官需要从你的回答里，看出你的语言表达能力，你的心理素质，思维品质。
所以，遇到不熟悉的结构化题目，不要放弃，扣住题干，说说自己的理解。
另外，有的考官习惯两道题目一起问。有的考生上来就被问懵了，第一题答完了，不记得第二题是什么。还有几个考生，听完第二题的题目，居然就把第一题忘记了。
所以，可以带一支笔，把考官读的题目里的关键词记下来。
不仅能帮你理解题目，还会给考官留下认真严谨的印象。
2.把握好试讲的前三五分钟。
在正式的无生上课比赛，或者考编面试里，前面的三五分钟，基本才刚刚开课，进入正题。
但是对于教资面试来说，试讲前三五分钟，会直接决定了考官对考生的印象和判断。
所以，把握好前三五分钟，提起架势和气势，展现自己。
其实，在这个破题的三五分钟里，有很多套路可以直接记住直接使用。
以小学语文举例。开课三分钟，起码可以完成三个步骤。
1.导入。2.破题。3.初读任务的布置。
（就我这两天看到的考生，大部分就想到第一步，后面两步就开始…胡来…或者说质量比较低了。）
破题是个非常重要的部分。
比如，《搭船的鸟》，可以分三步破题：
1）写课题。请同学们伸出小手跟老师一起书空课题。注意“搭”字的写法，左边提手旁，右边草字头下面是个“合”。请大家注意，不要把草字头写成竹字