海淀区七年级第一学期期末调研
语
参考答案及评分标准
一、基础·运用（共14分）
1．（1）C
（共4分。每小题2分）
语
参考答案及评分标准
一、基础·运用（共14分）
1．（1）C
（共4分。每小题2分）
新浪博客
（共4分。第1小题2分，每空1分；第2小题2分，每空0.5分）
3．（1）C
二、古诗文阅读（共19分）
（一）
4．海日生残夜
5．静以修身
6．知之者不如好之者
（共5分。每空1分，有错该空不得分）
（二）
7．示例：潼关城的雄伟
8．示例：表达了诗人摆脱束缚、勇往直前、追求自由的思想情感。
（三）
9．A
（2分）
10．A
11．示例：（1）另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
12．示例：担心腹背受到狼的夹击
三、名著阅读（共5分）
13．示例：鲁迅在仙台学习时，藤野先生没有民族偏见，给鲁迅添改讲义、纠正解剖图等，理解和尊重他的人生选择，这位治学严谨、人格高尚的老师激励着鲁迅同反动文人进行顽强地战斗。
（共2分。选择，1分；影响，1分）
14．示例一：我认为最难缠的妖怪是白骨精。此妖怪诡计多端，先后变为村姑、老妇人、老公公，三次欺骗唐僧，虽均被孙悟空识破，但唐僧人妖不分，写下贬书，将孙悟空赶走。
四、现代文阅读（共22分）
（一）
15．（1）刨
16．示例一：运用比喻的修辞方法，把灰色薄雾比作铺在高原上的地毯，借远望之景表现牧羊人种树之多，赞美了牧羊人凭一己之力创造的奇迹。
17．（1）示例：选文中的“奇迹”是指牧羊人用大半辈子的时间种树，把荒漠变成了绿洲，使荒废的山村重新焕发了活力。
（二）
18．示例：在灯火照耀的河湾里照泥鳅；回忆摸泥鳅的美妙感觉，以及摸出黄鳝受惊吓的经历；在南木冲半夜抓泥鳅、黄鳝，收获美味佳肴的过程。
19．示例：在“灯火”“花瓣”“小精灵”后稍作停顿，突出描写对象，使句子读起来富有节奏感。重读“跳跃”“缭绕”等词语，强调看到的灯火摇曳的美景。用轻快的语气读“更硕大更红亮的花朵在水中开放”，来表达火把照耀下的春夜令人沉醉的欣喜之情。
20．示例一：我不同意这种看法。因为文章第-段描写了孩子们在三月的田野里追野花、看可爱的小精灵以及和鱼游戏的场景，渲染了浓烈的春的气息，写出了春天给孩子们带来的无限欢乐。这三段内容既丰富了题目中“春”的特点，又为下文写春夜照泥鳅的内容作铺垫，突出了“沉醉”之情，所以不能删去。
21．示例一：这句话把燃烧在星月下的火把比作叮咚悦耳的音符和沁人心脾的夜来香，形象地表现了春夜照泥鳅的生活带给“我”的无穷快乐。它让一代又一代的孩子们在那里创造快乐、抒发激情、收获成果，是我们成长岁月里最难忘的回忆。
五、写作（40分）
22．评分参考标准
等级 |
内容、表达（36分） |
说 |
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书写（4分） |
| 一类卷 （40-34） |
符合题意，内容具体，中心明确；想象丰富；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。 赋分范围：36-30分 |
以33分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 |
4分 |
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书写正确、工整，标点正确，格式规范。 |
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| 二类卷 （33-29） |
比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；想象比较丰富；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3-4处语病。 赋分范围：29-25分 |
以27分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 |
3分 |
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书写基本正确、工整，标点大体正确，格式规范。 |
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| 三类卷 （28-24） |
基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；想象不够丰富；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5-6处语病。 赋分范围：24-20分 |
以22分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 |
2分 |
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书写错误较多，字迹不够清楚，标点错误较多，格式大体规范。 |
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| 四类卷 （23-0） |
不符合题意，内容空洞，中心不明确；缺乏想象；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。 赋分范围：19-0分 |
以16分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
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1-0分 |
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书写错误很多，字迹潦草，标点错误很多，格式不规范。 |
说明：1．字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。