高三复习诗歌鉴赏之写景手法

诗歌鉴赏之写景手法鉴赏教案

第一课时教案
教学目标：
1.知识与能力：掌握诗歌赏析手法中的写景手法，立足会考复习，着眼高考诗歌赏析题型，初步掌握诗歌赏析中写景题型的答题范式。
2.过程与方法：立足会考课内的相关篇目，温故知新。通过讨论合作等方法，将已会知识迁移到未学过的篇目中去。
3.情感态度价值观：在积累古典题材诗歌的写景手法常采用技巧的基础上,感悟理解诗歌之美。
4教学方法：讨论探究。
教学过程：
第一步：导入新课：时值秋冬之交，我们感受一下秋天的画面吧，出示图片《秋天的旋律》《沙漠驼队》找学生描述画面。
第二步：由学生点评效果，希望由谁来评价自己的的表达效果。
第三步：看来有哪些手段技巧可以淋漓尽致地描写景物呢？由同学来补充全面。
第四步出示文稿现实描写景物的技巧。

1观察角度变换① 高低 ②上下 ③远近。
2多种感觉①听觉声音、②视觉色彩③味觉气味④动静结合⑤以动衬静。
3多方表现①正面、侧面描写②烘托、渲染④虚实相生。
第五步：秋天是收获的季节，这个季节里人感情也是丰富的，我们回忆描写秋天的诗或词吗？
第五步：分组讨论学过的诗歌总结诗歌描写技巧的答题范式，找到规律我们就可以更好地与作者共鸣，自我陶冶，做题自然是享受了。学生分组自行活动讨论，提出要求：由组长安排发言人和评论人。
第六：讨论发言时间大致为15分钟。
诗歌“意象”是什么？
诗歌的“意境”是什么？
赏析诗歌的写景技巧，答题的规律怎样。
第六步完成学案二课外训练题。讨论的方式由组长制定发言人。到黑板展示答案。