心理测量试卷（01-05年）
2012-01-26 08:30阅读：
2001年北京市自考心理测量试卷
一．单选题
1．如果测验的效标资料是与测验分数同时获得的，这样所得到的效度是（）
A．同时效度 B。构思效度 C。预测效度 D。内容效度
2．心理测验 （ ）
A无用 B。万能 C。尚待完善 D。绝对公平
3．---------曾界定出六种主要的人格或兴趣类型 （ ）
A．荷兰德 B 。里克特 C。史特郎 D。艾森克
4．论文题属于哪类题目 （ ）
A．填空型 B。提供型 C。选择型 D。操作型
5．能力倾向测验发展的原因之一是 （ ）
A．智力测验的发展 B。对学生智力鉴定的需要
C。智力测验的局限性 D。心理学家的理论假设
6．一次测验结束后，将测验按一定的标准分为等值的两半，来求相关系数，这样得到的信度为（
）
A．重测信度 B。复本信度 C。分半信度 D。同质性信度
7．世界上第一个智力量表由 （ ）
A．比内—西蒙提出 B。斯坦福---比内提出 C。韦
氏提出 D。艾森克提出
8．标准分数是由原始分数转换而来的，他是 （ ）
A．命名量表 B。顺序量表 C。等比量表 D。等距量表
9．教育测验的奠基人是 （ ）
A．桑戴克 B。赖斯 C。爱德华 D。比内
10成就测验的功能不包括 （ ）
A．考查学业成绩 B。筛选人才 C。评估教育计划
D。预测未来成就
二．多选题
1．韦氏测验的共同特点是 （ ）
A．10---12个分测验 B。有言语和操作两部分 C．IQ记分方法
C。不同年龄组有同样的分测验
2．能力倾向性测验与智力测验的区别有 （ ）
A．后者得到智能分数或IQ B.前者得到某种特定的或多种因素的集合 C．前者带宽更广
D.后者精确度要更小
3．测验的目的分析可分为 （ ）
A．工作分析 B。对特定概念下定义 C。 计算测验分数
D。确定测验的具体内容
4．常见的标准分数有 （ ）
A．标准九分制 B。百分位数 C。离差智商 D。四分位数
5．对项目的鉴别力可以有下列哪种方法来确定（ ）
A．项目的通过率计算 B。项目与总分相关的计算 C．计算项目的相关
D。正确回答该项目的人数计算
三．填空题
1． 剪裁测验有称为计算机化的（ ）测验。
2． 记分的一般程序包括三个步骤（ ）、（ ）和（ ）。
3． MMPI是采用（ ）法编制的人格问卷。
4． 罗森塔尔效应指可能影响测验结果的主试的（ ）。
5． 16PF是（ ）采用（ ）法编制的人格问卷
6． 心理测验可依据测量的心理特制或行为，分为（ ）和
（）两大类。
四．判断题
1．能力倾向性测验常用与工商业人员选拔安置或咨询用。 （ ）
2．职业兴趣量表常采用总加评定法编制。 （ ）
3．认知性特质是成就测验的测量对象。 （ ）
4．罗夏克墨迹测验是一种主体测验。 （ ）
5．智力的两因素论，分一般因素G和若干特殊因素S。 （ ）
6．样本同质性越高，测验的效度就越高。 （ ）
7．测验的同质性是指测验题目本身的形式或内容的一致性。 （ ）
8．四分位数和十分位数只是百分位数的两个变式，其含义相似。 （）
9．心理测验的题目一般来自三个方面，已出版的心理测验、专家的经验和临床观察。
（）
10．测量的两个要素是参照点和单位。 （ ）
五．名词解释
1.智力水平
2.预测效度
3.复本信度
4.掌握分数
5.反映定势
六 、简答题
1． 简述心理测验的实施程序。
2． 简述信度的意义和作用。
3． 简述成就测验与能力倾向测验、智力测验的区别。
七．论述题
1． 参照常模的分数解释有几种？请举例加以说明。
2． 如何用理论推演法编制人格测验中的自乘量表？请举一例说明。
2002年北京市自考心理测量试卷
一、单项选择题
1、罗伊（Roe，A.）认为在冷漠的家庭中长大的人择业时，往往是（）
A以人取向 B有目的交流取向 C以事取向 D利用资源取向
2 、Q分类技术的创始人是（ ）
A斯蒂芬森 B罗杰斯 C马斯洛 D奥斯古德
3、艾森克人格问卷是由下列哪种方法编制而成的？（ ）
A理论推演法 B经验效标法 C因素分析法 D序列系统法
4、（ ）可测量的是一些特定的、限于某一范围的能力和知识。
A智力测验 B成就测验 C能力测验 D人格测验
5、古德依纳芙—哈里斯绘人测验是（ ）
A绘画能力测验 B非语言的智力测验 C学业成就测验 D兴趣测验
6、在能力倾向测验中常用的效标是（ ）
A临床诊断 B特殊训练成绩 C等级评定 D专家判断
7、重测信度考虑的误差来源是（ ）
A内容取样 B时间取样 C随机误差 D评分者误差
8、凡是平均数为50，标准差为10的标准分数，一般我们都称为（）
A Z分数 B T分数 C标准九 D离差智商
9、某学生通过测评后，得到他的算术是6年级水平，阅读是5年级水平，那么，该测验采用的是下面哪种类型的发展常模（）
A发展顺序量表 B智力年龄 C百分等级 D年级当量
10 、1932年，在中国创刊的与心理测量有关的杂志为（ ）
A《测验》 B《心理测验》 C《教育测验》 D《智力测验》
二、多项选择题
1、衡量测验内部一致的指标是（ ）
A分半信度 B肯德尔和谐系数（W） Cα系数 D KR20
2、下列信度类型中受测量的时间间隔影响的有（ ）
A重测信度 B复本信度 C分半信度 D重测复本信度
3、发展常模包括（ ）
A百分等级 B发展顺序量表 C智力年龄 D年级当量
4、荷兰德认为个体对职业的选择受到下列哪些因素的影响？（ ）
A动机 B兴趣 C人格 D智力
5、编制自陈量表常采用下列哪些方法？（ ）
A因素分析法 B经验效标法 C总加评定法 D理论推演法
三、填空题
1、导出分数具有一定的（
）和（），它实际上是一个有意义的测验量表。
2、常模的表示方法通常有两种，即（ ）和（ ）。
3、（ ）的效标资料是经过一段时间以后才获得的。
4、考夫曼儿童成套评估测验是以（ ）和（ ）的研究为基础。
5、（ ）编制了一系列辨别儿童多动及其他行为问题的评定量表。
6、显相焦虑量表是采用（ ）法编制的人格问卷。
7、默瑞和摩根1935年编制的投射测验被称为（ ）测验。
四、判断题
1、心理测量所用的参照点既有绝对零点，也有相对零点。（ ）
2、百分位常模是等距量表，因而可以进行平均数、相关系数的计算。
（）
3、智力年龄，年级当量和发展顺序量表均为标准分常模。 （ ）
4、同质性信度也是一种构思效度。 （ ）
5、效度不是直接可以测量到的，而是从已有的证据推理而来的。（）
6、构思效度是没有单一指标的，它是由各方面证据累积起来作出评价的。
（）
7、一个项目的鉴别力高低直接受难度水平的限制。（ ）
8、斯坦福—比奈1960年量表修订本最大转变系采用了智力层次模型来划分和构建分测验。（
）
9、多因素能力倾向测验常常用在智力高低的鉴定上。（ ）
10、荷兰德是总加评定法的设计者。 （ ）
五、名词解释
1、测验标准化
2、主体测验
3、评分者信度
4、百分等级
5、测量
六、简答题
1、计分的一般程序
2、效度团体的性质常常是效度检验中的干涉变量，请问如何找出干涉变量？
3、在用奇偶分半求分半信度时，应具备哪些前提条件？
七、论述题
1、试述编制心理测验时命题的基本原则。
2、心理测验的作用是什么？
2003年北京市自考心理测量试卷
一、单项选择题
1、荷兰德的理论在__________关系的研究方面影响很大。（）
A态度与人格 B价值与人格 C兴趣与人格 D成就与人格
2、明尼苏达多项人格调查表是由下列哪种方法编制而成的？（ ）
A理论推演法 B经验效标法 C因素分析法 D序列系统法
3、影响多因素能力倾向测验发展的主要因素是（ ）
A智力测验发展 B实际需要 C职业咨询与分类需要 D心理学家需要
4、吉尔福特智力结构模型共有智力因素（ ）
A 7种 B 2种 C 4×5×6=120种 D 4种
5、斯坦福一比内量表第四次修订的最大改变在于（ ）
A离差智商 B智力层次模型划分和构建分测验 C比率智商
D综合分数
6、考察测验对某一理论概念或特质测量程度的效度是（ ）
A同时效度 B构思效度 C预测效度 D内容效度
7、分半效度求出后通常需要进行校正，常用的校正公式是（ ）
A斯皮尔曼—布郎公式 B K—R20 C α系数 D肯德尔W系数
8、最直观的发展常模是（ ）
A发展顺序量表 B智力年龄 C年级当量 D离差智商
9、如果某测验是依被试对某个确定的材料或技能的掌握程度和熟悉程度来表示测验结果，则这种测验分数是（）
A内容参照分数 B结果参照分数 C常模参照分数 D掌握分数
10、据测量精度高低，斯蒂文斯将量表分为四个水平，由低到高分别为（）
A命名量表、顺序量表、等距量表、等比量表
B顺序量表、命名量表、等距量表、等比量表
C命名量表、等距量表、顺序量表、等比量表
D等比量表、等距量表、顺序量表、命名量表
二、多项选择题
11、葛塞尔发展程序表测量婴儿的哪几个方面？（ ）
A语言发展 B精细运动 C适应行为 D知觉水平
12、阿斯丁将校标细分为（ ）
A理论效标 B观念效标 C效标测量 D表面效标
13、计算同质性信度有一些指标，它们是（ ）
A斯皮尔曼—布郎公式 B K—R20 C α系数 D肯德尔W系数
14、对效标参照测验的解释有几种方法，它们是（ ）
A内容参照分数 B标准分数 C百分位数 D结果参照分数
15、非认知性测验具有下列哪些特点？（ ）
A是典型表现测量 B答案有对错之分 C是日常行为的代表性取样
D答案无对错之分
16信度是指测验结果的
A可靠性 B有效性 C特殊性 D一致性
三、填空题
17、效标参照测验是（ ）在1963年首先作出的。
18、常模表包括的三个要素是（ ）、（ ）和（ ）。
19、T分数的平均数是（ ），标准差是（ ）。
20、信度可以被定义为一组测量分数的（）方差和实得分数方差的比。
21、（ ）的效标资料是和测量分数差不多同时收集的。
22、项目难度为（ ）时最为理想。
23、里克特所设计的（ ）通常用于态度量表的编制。
24、纵观中国古代心理测量的思想，其所具有的两个特点是（
）以及（）。
25、常见的导出分数有三类：（ ）、（ ）和（ ）。
四、名词解释
26、自陈量表
27、重测复本信度
28、结构型会谈
29、百分位数
30、心理测量
31、效标关联效度
五、简答题
32、简述西方早期心理测验产生的原因。
33、试简要说明投射实验的理论基础及特点。
34、简述心理测验的实际应用功能和理论研究功能。
六、论述题
35、举例说明影响信度的因素有哪些。
36、举例说明心理测验的种类划分。
2004年北京市自考心理测量试卷
一、单选
1.
心理测验的（）是指编制的测验是测什么的，即测什么样的心理特征或人格特点
A 目的 B 目标 C 效度 D 信度
2.
将智力定义为“个体有目的的行动，理性的思考以及有效的适应环境的总体能力”的心理学家是（ ）
A 韦克斯勒 B 斯皮尔曼 C 比内 D 桑代克
3. 复本信度，又称等值性系数，其考虑的误差来源是（ ）
A 内容取样 B 时间取样 C 随机误差 D 评分者误差
4. 1960年修订的斯坦福--比内量表正式引入了（ ）的概念
A 智力年龄 B 年级当量 C 比率智商 D 离差智商
5.
把一个量表分成一百个位置，对不同的得分给予相应的等级评价，称之为（）
A 百分位常模 B 百分等级常模
C 百分点常模 D 百分位数常模
6. 标准分数是（ ），因此可以做加减运算，而不能做乘除运算
A 命名量表 B 顺序量表 C 等距量表 D 等比量表
7.
如果测验的效标资料是经过一段时间后获得的，这样所得的效度称（）
A 同时效度 B 预测效度 C 构想效度 D 内容效度
8.
公元1370年笔试成为科举取士的一部分，这可视为（）的正式开始
A 智力测验 B 能力倾向测验 C 成就测验 D 人格测验
9.
如果某测验的信度系数为0.08，那么该测验中真分数造成的变异占（）
A 80% B 20% C 64% D 36%
10.
在心理测验中，通过将被试的反应与标准答案相比较而获得的测验分数叫（）
A 原始分数 B 导出分数 C 常模分数 D 掌握分数
二、多选
11.
根据对被试的要求不同可以将测题分为提供型和选择型两大类，其中提供型重要包括（）
A 匹配题 B 简答题 C 论文题 D 填充题
12. 下列测验中，属于人格测验的是（ ）
A EPQ B 16PF C MMPI D TAT
13. 下列哪一步属于记分的一般程序？（ ）
A 记录被试反应 B 参考标准答案 C 建立常模标准 D
计算最后得分
14. 被试的反应定势可以具体分析为多种，其中包括（ ）
A 求“快”定势 B 位置定势 C 喜好正面叙述的定势 D
长选项定势
15. 下列哪几项符合明尼苏达多项人格调查表的情况？（ ）
A 10个临床量表 B 3个效度量表 C 采用T分数记分 D
1989年推出了MMPI-2
16. 在参照常模的分数解释中，下列哪些是标准分常模？（ ）
A T分数 B 比率智商 C 掌握分数 D 标准十
17. 能力倾向测验与智力测验的主要区别有（ ）
A 前者带宽更广 B 后者精确度要小些 C后者可得到智能分数或IQ
D前者可得到某种特定的或多因素的组合
18. 心理测验的目标分析以测验不同而异，其具体包括（ ）
A 工作分析 B 对特定的概念下定义 C 显示和预测分析 D
确定测验的具体内容
19. 计算内部一致性信度常用的指标包括（ ）
A 分半信度 B 克伦巴赫a系数 C 肯德尔W系数 D
K-R20
20.
按常模性质可以分为发展常模、百分位常模和标准分常模，其中发展常模包括（）
A 智力商数 B 智力年龄 C 发展顺序量表 D 年级当量
三、填空
21. 测验题目的来源可分为三个方面：已出版的（ ）、（
）的经验，以及（）和记录。
22. 选择题只要是由两部分构成的，即（ ）和（ ）。
23. 测题的编排方式很多，其中常见的是（ ）和（ ）。
24. 1924年，（
）先生发表了《订正比内西蒙智力测验说明书》，30年代又与（）再次做了修订。
25.
罗伊认为，一个温暖、和谐的家庭会使儿童成为（）者，而一个冷漠、疏离家庭中的儿童则具有（ ）的特点。
26. 卡特尔利用因素分析将智力确定为两大因素，分别命名为（
）和（）。
27. （）是指一个测验看起来好象是测量所要测量的东西的程度。
28. 阿斯丁把效标细分为两个层次，一是理论描述水平的（
），二是操作定义水平的（）。
四、名词解释
29. 重测复本信度
30. 记分标准化
31. 能力倾向测验
32. 学习障碍
33. 常模
五、简答题
34. 简述信度和效度的关系
35. 简述项目难度与测验难度的确定
36. 简述特殊群体智力测验的类型及应用范围
37. 简述心理测验的性质
六、论述题
38. 试述常见的影响效度的因素
39. 画出项目鉴别力与项目难度的特征曲线，并据图加以说明
2005年北京市自考心理测量试卷
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
1． 在心理测验的发展史上，弗兰西斯?高尔顿的主要贡献是（ ）
A. 首次提出“心理测验”一词 B. 编制了世界上第一个正式的心理测验
C. 第一个倡导心理测验的人 D. 提出“智力商数”的计算方法
2.仔细分析心理测验的记分过程，其中并不包括（ ）
A. 参考标准答案 B. 记录被试反应 C. 计算最后得分 D. 确定记分程序
3.在比内一西蒙1908年的智力量表中首次使用了（ ）的概念。
A. 智力年龄 B. 智力商数 C. 比率智商 D. 离差智商
4.“心理测验”一词最早出现在（ ）发表的《心理测验与测量》一文中。
A. 高尔登 B. 比内 C. 卡特尔 D. 推蒙
5 .一次测验结束后，将测验按一定的标准分为等值的两半，来求相关系数，这样得到的信度为（ ）
A. 分半信度 B. 复本信度 C. 同质性信度 D. 重测复本信度
6.在施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转化出来的导出分数 （ ）
A. 掌握分数 B. 常模分数 C. 内容参照分数 D. 结果参照分数
7．爱德华个人偏好量表(EPPS)是采用（ ）编制的人格问卷。
A. 理论推演法 B. 经验效标法 C. 因素分析法 D. 序列系统法
8．罗伊?认为，一个温暖、和谐的家庭会使儿童成为（ ）
A. 以事取向者 B. 以人取向者 C. 利用资源者 D. 交流取向者
9．凡是平均数为50，标准差为10的标准分数，一般我们都称之为（ ）
A. Z分数 B. 离差智商 C. T分数 D. 比率智商
10．MMPI共有10个临床量表，其中精神衰弱的英文缩写为（ ）
A. Hy B. Pd C. Hs D. Pt
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
11．纵观中国古代心理测量的思想，我们不难看出其中包含着典型的东方文化特点，即（ ）
A. 定性描述 B. 定量评估 C. 带有道德判断的色彩 D. 具有非道德判断的色彩
12.对于涉及社会敏感性的问题，命题的基本策略是 （ ）
A. 假定被试具有某种行为 B. 假定规范不一致 C. 指出该行为是常见的 D. 指出该行为是违规的
13．常模表是表示常模分数分布的最常用方法，它具有的基本要素是（ ）
A. 原始分数 B. 导出分数 C. 分数解释 D. 常模样本的特征性描述
14.各个韦氏测验的共同特点是 （ ）
A. 10到12个分测验 B. 有言语和操作量表 C. 共同的IQ记分方法 D. 不同年龄组有相同的分测验
15.属于因素分析法编制的人格测验主要包括（ ）
A. MMPI B. 16PF C. EPPS D. EPQ
16.在鉴别力分析中，主要的估计方法包括 （ ）
A. 计算项目的通过率 B. 计算项目与测验总分的相关 C. 计算项目间的相关 D. 计算正确回答该项目的人数
17.标准分数是等距量表，因而可做的数学运算是（ ）
A. 加法 B. 减法 C. 乘法 D. 除法
18.项目分析是指一组分析被试对测验项目的反应的统计方法，其主要包括（ ）
A. 信度和效度分析 B. 诱答分析 C. 难度分析 D. 鉴别力分析
19.影响信度的因素可分为直接与间接两大类，其中直接因素包括 （ ）
A. 样本的特征 B. 测验的长度 C. 测验的难度 D. 测量的时间
20.间隔在下列MMPI的临床分量表中，与神经症诊断相关联的是 （ ）
A. Hs B. Pa C. Sc D. Pt
第二部分 非选择题 (共80分)
三、填空题(本大题共8小题，每空1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分.。
21．在中国古代，中能说是圣人贤哲的言谈或著作中有（ ）的思想体现。
22．常见的导出分数分为三类：即（ ）分数、内容参照分数和结果参照分数。
23．理论效标是效标的 （ ） ，效标测量是效标 （ ）。
24．从心理测量的理论角度看，（ ）是与测量目标有关的真实分数方差与总方差的比率。
25．心理测验的题目一般来自三个方面：已出版的 （ ）、理论和专家的（ ） 、临床观察和记录‘
26．荷兰德认为影响个体对职业选择的主要因素是（ ）和人格。
27．同一测验中其它条件相同时，测验的效度必然 （ ）信度。
28．非认知性测验是典型行为测验，而认知性测验是（ ）测验。
四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
29．表面效度：是由外行对测验作表面上的检查确定的，它不反映测验实际测量的东西，只是指测验表面上看来好像是所要测的东西。
30．重测复本信度
31．测量 ：就是根据一定的法则，用数字对事物加以确定。
32．能力倾向测验
33．常模分数：就是施测常模样本被试后，将被试者的原始分数按一定规则转换出来的导出分数。
五、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)
34．简述信度的意义和作用。
35．在效度的影响因素中如何找出干涉变量?
1）用回归方程求得每个人的预测效标分数，将该分数与实际效标分数相比较，获得差异分数D。如果D的绝对值很大，说明测验中可能存在干涉变量。
2）根据样本团体的组成分析，找出对照组，分别计算效度，从而象上述关于出租汽车司机的例子一样，找出干涉变量。
3）对于欲测团体，根据某些易见的干涉变量将其区分为预测性高和预测性低的两个亚团体。对于预测性高的团体，获得的测验效度会有所提高。
36．简述本方早期心理测验产生的原因。
六、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）
37．试述能力倾向测验的发展原因及特点。
38．试述心理测验的理论与现实意义！
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