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拓展奥尔夫音乐教学

2015-01-16 22:31阅读：2,510

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1040120363


读音Titi ta（踢踢 踏） 是一种“1+1 = 2” 的基本节奏型，它可以演绎出很多不同时值的音符组合出的节奏，感觉上知识快慢不同，比如两个二分音符和一个全音符的组合、二个四分音符和一个二分音符的组合、二个八分音符和一个四分音符的组合.......理论上可以无限复制。
幼儿在学习这样的节奏时，不需要给概念，最好用律动、图画等符合他们的理解能力的方式方法。律动感受节奏：要让孩子感受titi ta 的节奏, 它可以快、可以慢。图画演示用视觉感受节奏：比如一只大靴子和两只小靴子、一位鸭妈妈和两只小鸭子，用一张纸切割成比例为二份，再把其中的一份再切割成二份，也可以表示titi ta。当孩子认识和理解了titi ta的节奏，孩子就会任意组合
titi ta，比如ta titi titi ta、titititi ta ta等等节奏，可是说是在进行节奏创编。 我曾经试验过一个4岁的女孩子，当我们完成了一系列的创编节奏以后，这个孩子突然要求我再把纸切割成更小。看来孩子的能力不可小视，只要采用适合他们的方法，他们会在自己的理解上发挥创造。

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