《雅典学派》，意大利文艺复兴时期拉斐尔作，中间2人是柏拉图和亚里士多德
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《雅典学派》，意大利文艺复兴时期拉斐尔作，中间2人是柏拉图和亚里士多德
欣赏亚里士多德敢于提出自己的观点，不附和权威，这才是真正的做学问。
刚开学，课本里就讲到了达尔文的进化论，学生朴志彦在补充知识时说：“霍老师，我质疑进化论！从基因的角度上来说，人就是人，基因改变物种就会改变，人不是从猿进化来的……”一个六年级的学生，当着全班同学的面这样大胆质疑……
他不知道我听到他这么说时，是多么惊喜！记得小时候，一听到人是从猿进化来的，我就很是怀疑？？？但是我只是怀疑，怀疑后便玩去了……根本不知道运用基因来分析。
当我们探究真理、大胆质疑时，是我们真正学习进去的时候，这样的学生越多越好。
我是教师，当然希望学生“吾爱吾师”，但我更希望学生“吾更爱真理。”
在我的生命中，有几十位教过我的老师，有几位很难忘，他们是：
1、小学班主任温和、美丽、从不发脾气的冯老师。
2、中学教语文、学识渊博、严肃的班主任陈秉刚老师。2009年7月，我回到阔别29年的甘肃省嘉峪关市，特意去寻找我的文学启蒙老师---陈老师，我找到了。
3、北京第一师范教文学写作的罚我重抄作文的笔耕不辍的杨慧娟老师。
4、北京第一师范每天坚持锻炼的特级体育教师高磊老师，是他教会了我风雨无阻地坚持做一件事，不放弃！
5、工作后东城区作文教研组的领军人物---鼓励大家创新教学、我手写我心的作文专家范仲华老师。
6、中国人民大学新闻系干练、讲课极其精彩的涂光晋教授。写毕业论文时，我说什么也要转到涂老师门下……
吾爱吾师，吾师给了我做人做事的指引，和高尚的人格熏陶，吾爱他们传达出来的真理，我就爱吾师。
吾若还爱别的真理，吾自己去探寻……