蒙特梭利教育要求拿东西归位，通过这种行为形成儿童的秩序感，然后为以后的数学学习作准备。——《爱和自由》
撰文/罗文红（重庆师范大学教育科学学院）
所谓归位教育，是指教育宝宝学会将用过的东西放回原处，能进行简单的物品收拾整理能力，如把脱下来的衣服、玩过的玩具放回原处等。
对于宝宝来说，最常遇到的归位问题就是收拾玩具。但通过强制手段要求宝宝将玩具归位的话，不仅会让宝宝讨厌归位，也达不到教育效果。
归位教育好处多
1. 整理物品的过程是锻炼宝宝手眼协调能力、操作能力、逻辑思维能力的过程。
2. 能培养宝宝的责任心以及参与劳动的意识。
3. 宝宝在给物品归位的过程是一个建立外在秩序的过程，而外在秩序与内在秩序一起建构了宝宝的内在的智能。
4. 归位的过程是培养有序的生活习惯、形成宝宝的秩序感的过程，这对日后的学习、工作都非常重要。而且干净整洁、井井有条的房间，能给家人带来舒适的心情。置身这样的环境，也能让宝宝从小学习收拾，养成爱整洁的习惯。
撰文/罗文红（重庆师范大学教育科学学院）
所谓归位教育，是指教育宝宝学会将用过的东西放回原处，能进行简单的物品收拾整理能力，如把脱下来的衣服、玩过的玩具放回原处等。
对于宝宝来说，最常遇到的归位问题就是收拾玩具。但通过强制手段要求宝宝将玩具归位的话，不仅会让宝宝讨厌归位，也达不到教育效果。
归位教育好处多
1. 整理物品的过程是锻炼宝宝手眼协调能力、操作能力、逻辑思维能力的过程。
2. 能培养宝宝的责任心以及参与劳动的意识。
3. 宝宝在给物品归位的过程是一个建立外在秩序的过程，而外在秩序与内在秩序一起建构了宝宝的内在的智能。
4. 归位的过程是培养有序的生活习惯、形成宝宝的秩序感的过程，这对日后的学习、工作都非常重要。而且干净整洁、井井有条的房间，能给家人带来舒适的心情。置身这样的环境，也能让宝宝从小学习收拾，养成爱整洁的习惯。